■將新聞進行到底

　　臨近美國中學申請期，年底總是劉燕最忙的時候：參加各種外方校長對接會、給孩子們做面試輔導……劉燕是深圳市一所國際學校的任課教師，從業7年，她已數不清帶出過多少赴美小留學生。而這些孩子多數去美國讀初中、高中，甚至是小學，他們只是低齡留學群體的一個縮影。

　　近日，中國國際教育展在京開幕，《出國留學發展狀況調查報告》（簡稱《報告》）同時發佈，《報告》指出：目前中國留學生的年齡階段分佈越來越廣泛，並向低年齡段逐步擴展，出國就讀本科及以下學歷的人數增幅較大。數據顯示，2007—2012年，中國赴美的高中生數量已由6541人增長到了4.86萬人，5年間人數增長了8倍之多。

　　“7年前我剛入行時，送小孩子出國可能只是少數人的選擇。現在，我幾乎每天都能接待兩三位家長，而他們的孩子還在讀小學低年級。”北京一位留學仲介機構負責人徐崢對科技日報記者説。

　　為何要送娃娃出國？

　　是期待，也是無奈

　　海外留學雖然“看起來很美”，但這終究是一件機遇與挑戰並存的事兒，這些家長為何急於讓子女在低齡出國，不能等到成年以後嗎？

　　在徐崢看來，那些選擇讓孩子低齡留學的家長，有一部分是因為自身的教育經歷。“部分家長就有海外留學經歷，大多在國外完成了高等教育，算是上世紀90年代初海歸一代。”這些家長擁有國際化的視野，其自身發展也得益於留學背景，因此希望子女也可以“走他們的路”。據劉燕向記者介紹，美國名牌大學錄取的學生大多出自“精英中學”，好的初中才能進優質的高中，優質的高中才能進一流名校。因此，一方面為了能讓孩子儘早適應國外生活，也為了給孩子增加進入名校的“砝碼”，越來越多“海歸家長”選擇低齡留學。這些“心氣高”的家長一般早早地就為孩子做各種出國前的準備，一旦申請，就是“瞄準”名校。

　　如果送孩子出國對於那些“海歸父母”來説，是一種主動的教育選擇，那麼，對於小莫（化名）父母來説，則多了幾分無奈。徐崢向記者講述，小莫的爸媽90年代從浙江來到北京，一直做服裝生意，擁有了一定的財力，給小莫創造了良好的物質條件，但卻在孩子上學這件事上犯了難。“由於小莫沒有京籍戶口，所以不能在北京參加高考，甚至進公立重點高中都難。像小莫這樣的孩子只能回原籍上學、高考。但是這些孩子的父母在北京打拼多年，讓他們放棄在這裡的積累再回到家鄉，顯然是不現實的。”所以，對於這部分孩子的父母來説，出國上中學是一條既解決高考難題，又可享受優質教育的出路。因此，在孩子小學畢業或上初一、二時，他們就會送孩子出國讀書。

　　真實的海外教育是什麼樣？

　　壓力、苦累絕不比國內少

　　在很多人的印象中，中國的學生是全世界最累的，有沒完沒了的作業和考試；而國外的孩子好像生活在“天堂”，每天下午3點放學就可以自由玩耍。可現實真的是如此嗎？

　　美國記者愛德華·休姆斯，曾獲最高新聞獎“普利策獎”。他用了一年的時間，在全美著名的“惠尼中學”跟蹤採訪。一年的體驗，讓他寫成一本名為《美國最好的中學是怎樣的》的書，第一章用了這樣的長標題：“魔鬼數字4：睡4小時，灌4杯咖啡，考4.0的平均成績”。這便是這所名校學生的真實寫照：為了取得高績點4.0，他們通常一天只睡4個小時；深夜苦讀，灌下4大杯咖啡提神。

　　劉燕向記者介紹，美國中學教育對於學生的閱讀和寫作能力有著極高的要求。“通常來説，一個初中生就要通讀莎士比亞詩集、美國歷史、古希臘神話等眾多大部頭的書籍，通常兩周就要讀完一本600多頁的書，並且看後要提交幾千字的論文。國內的教育一般要學生‘知道什麼’，而在美國你不僅要知道，而且還要有自己的看法。如果老師在作業中看不到獨到見解，就會被劃為不合格。”

　　閱讀與寫作才只是“冰山一角”而已，還有其他大量的課外活動需要完成，而這通常是留學生最難以適應的。劉燕説，美國高中雖然下午3點就放學了，但學生們不是去玩樂，而是參加各種社團活動、公益組織以及特長培訓。“學生們在活動中鍛鍊自己的組織和溝通能力，在其中體現出自己對於社會的貢獻。而且，想進入美國名校，成績好自不必説，但只有成績是不夠的，你必須要有特長、亮點，讓校方看到你的與眾不同，而這些都是需要在課餘時間積累、完成的。”這種多元化的評價體系，讓很多習慣了“唯分數論”的中國孩子一開始會非常不適應。

　　除了課業、活動之外，海外教育另一鮮明的特點便是嚴明的規章制度。國內的中學一般很少會刻意強調校訓的重要意義，對觸犯校規的學生也

　　多以批評教育為主。但在美國校規就是“鐵律”，校內飲酒、考試作弊、男女生不當關係是三大“雷區”。劉燕回憶，曾有一個學生因擔心生物考試不及格，就把答案寫在手心裏，被監考老師發現後，當即就宣佈開除，將這個學生的所有行李打包，校方購買最近的一班飛機票，把他遣送回國。“這就是美國人的處理方式，底線不可觸碰，一旦違反沒有任何回還的餘地。”

　　我可以送孩子出國嗎？

　　這是一項系統工程！

　　雖然近年來低齡化留學趨勢明顯，但劉燕卻認為，出國需要理性的思考、認真的規劃和承擔風險的能力，這是一項“系統工程”。

　　首先，低齡化留學生的一項硬指標就是財力。劉燕坦言，低齡出國不是一般工薪家庭能承受的教育支出。以在美國讀高中、大學為例，一路讀下來學費、生活費等總計在人民幣五、六百萬元左右。錢不僅要花在出國後，出國前的培訓花銷也不低。赴美讀高中的學生都要通過TOFEL和SSAT考試，北京小班語言培訓價格在700元/小時上下，徐崢為記者算了這樣一筆賬：如果是底子較薄的學生，就要200小時的培訓；程度較好的學生也需要100+小時才能考出好成績。而光有語言成績還遠遠不夠，必須參加各種藝體特長培訓，甚至要有海外交換經歷。這些算下來，沒有10—15萬元是絕對不夠的。

　　有了堅強的“後盾”，接下來家長和孩子在申請前要做足功課。徐崢強調，家長要明確定位，要對學校有全面地了解。“曾經有一位家長，聽老鄉介紹有一個很棒的美國高中，想把孩子送到那裏去，後來不放心就找到我們。我們到美國學校一看，那所‘很棒’的學校只有兩棟簡易樓，連操場都沒有，而且只有中國學生。”徐崢提醒，網際網路雖然提供了便捷的資訊手段，但是遙遠的距離會造成一定的“資訊差”。此外，以去美國為例，除了要取得優異的語言成績外，還要盡可能地“加特技”。劉燕向記者隆重推出了一位全能“學霸”，這個孩子張嘴説英語已與美國小孩無異，練習擊劍多年，畫畫上了香港畫展的封面，自己做網站教別人使用電腦，全國演講比賽冠軍，最近還在設計APP……劉燕説，這個孩子今年被美國一所名牌中學錄取的可能性非常大，但仍不能百分百保證。

　　最後，也是最重要的一點，劉燕指出，家長要明確孩子是否合適走這條路。“順利在國外完成學業的是多數，但中途退學回國的也有，比例大概在20%左右。而退學回國可能成為一道難以擺脫的‘陰影’，嚴重打擊孩子的自信心。”在劉燕看來，適合低齡留學的孩子要具備3方面的素質。其一，內心要有極強的鬥志，希望了解更多、獲取更多，不滿足於國內的舞臺。劉燕強調：“內心的動機是核心中的核心，孩子要自己發自內心地想出去學習。”其二，要具備良好的生活習慣和學習習慣。孩子要有自覺性，在沒有大人的監督下，也可以主動預習、復習並按時保質完成作業。同時，衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”是絕對不行的，每天洗澡、洗衣服等生活技能也決定了小朋友是否能在國外生存下去。其三，解決問題的能力要強。劉燕説：“在異國他鄉，不管是在學習上還是在與老師、同學的相處上，由於文化和價值觀的衝突，會遇到各種各樣的問題，這些都是在所難免的。但是，學生在面對問題時，一定要有一份積極的心態和解決問題的能力。”