□劉正林 張思凱

　　在國網聊城供電公司總經理王肅辦公桌的醒目位置，貼著一張進度表，詳細顯示著該公司今年夏訓的培訓項目、人數、每期天數及期次的變化。

　　“為了本次夏訓，我們提前選拔了內訓師隊伍，制定了詳盡的計劃，只為了員工真正學到知識，掌握技能。”在夏訓啟動大會上，王肅這番話成了檢驗夏訓成果的尺規。

　　缺啥補啥 培訓術業有專攻

　　“夏天是食補好季節，我們也好好補補課，工作起來會更加得心應手。”6月17日，變電運維室徐躍東在參加完現場倒閘操作及母線PT小車反措知識培訓後，興奮地説。

　　針對此前培訓書本味濃、聯繫實際少，員工收穫不大的情況，聊城供電公司今年一改過去“填鴨式”培訓方法，按照員工缺什麼補什麼，需要什麼補什麼的理念，注重學習內容的“營養”搭配。根據崗位的不同，量身訂制講課內容。每月底考試，按部門對考試結果進行排名並和績效工資掛鉤，在公司上下形成了爭相參加培訓的濃厚學習氛圍。

　　“行動學習已成為一種趨勢，團隊組織是成功的根本，網際網路思維是成功的保障，踏實執著是成功的基石；善於表達是成功的必須；運籌帷幄是成功的關鍵。”4月23日，總經理王肅走上講臺，以《Learning&Doing這就是未來》為題，系統講解了行動學習法的重要意義和作用，對員工創新學習工作方法，發揚團隊精神給予了非常有益的啟示。

　　該公司多層次深入研判、多維度人員測評，確定行動課題和課題組人員。注重過程管控，大力推進行動學習，舉辦了行動學習大講堂，制訂了5W2H行動計劃，明確了下一步具體工作，確保行動學習取得成效。截至目前，該公司共舉辦公司級夏季培訓33項，培訓班59期，參培3214人次；縣公司級夏季培訓186項，培訓班264期，參培14396人次；舉辦普調考3項，普考8000余人次，調考314人次。

　　補啥練啥 實踐檢驗培訓成果

　　“一定要小心謹慎，你們要是輸了，老萬能笑話死我。”7月13日一大早，變電運維一班班長候汝團叮囑即將參加比試的四名成員。與此同時，二班班長萬月忠也在念叨著類似的的話。

　　缺啥補啥，但是補的知識也得落在實處，才能真正成為自己的，為此，該公司為夏訓制定了需求—培訓—考試(操作)—總結的夏訓模式。這不，這兩個班就展開了比賽。

　　只有真正掌握了，才是自己的東西，該公司把這樣的想法和做法貫徹到整個夏訓中，聯合市人社局、市總工會，舉辦了技行天下·聊城市2015年度“彩虹杯”農網配電營業工職業技能等一系列競賽。

　　結合技能培訓、導師帶徒、“班組大講堂”等現場培訓活動，開展了基於勝任素質模型的“差異化”現場培訓研究。堅持差異化原則、實用性原則和突出重點的原則，設計“差異化”培訓內容、培訓方式、培訓教材和培訓師資。根據不同專業不同時期的工作特點，組織開展春秋檢前等“差異化”現場培訓專項活動，促進“差異化”現場培訓工作常態化。

　　7月15日，在陽谷縣實訓基地，新員工丁玉哲爬上13米的電桿後將一個重30斤長1.5米的橫擔拉上去並固定在桿上，下桿後，他又一邊念叨著口訣一邊用最快的速度進行瓷瓶扎線。“我們還是實踐太少，有的班組怕在工作中出差錯不大願意讓我們這些‘嘴上沒毛’的上，缺實戰補實戰，借助夏訓練一練，對我們來説，效果真的很好。”丁玉哲説道。

　　“不僅要使夏訓常態化，而且成為惠及全員的文化‘福利’，通過夏訓，要把‘教育是福利，培訓是獎勵’的思想觀念貫穿到以後工作的每一個環節。”該公司黨委書記房茂偉如這樣説道。

　　夏訓以來，聊城公司組織各種培訓的基礎上，先後組織了多次考試和多次實操比武，為了真正檢驗培訓成果和員工學習能力，考試人員隨機抽取，並且全部採取第三方命題、第三方監考和第三方閱卷。狠抓就能出成績，在2015年人才後備選拔中，該公司省公司級人才後備當選數量位居全省第一，國網公司級人才後備當選數量位居全省第二，創造了人才選拔歷史新高。