中小學藝術教育將成為學生、學校考核依據
- 發佈時間：2015-07-23 12:29:48 來源：科技日報 責任編輯：羅伯特
據新華社報道，教育部今年將試點實施中小學生藝術素質測評，同時開展中小學校藝術教育工作自評，將自評項目作為監測教育發展和考核學校工作的重要內容納入教育督導檢查。
據了解，根據教育部關於推進學校藝術教育發展的若干意見要求，教育部制定了《中小學生藝術素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》。
“建立中小學藝術教育測評制度，是檢驗學校藝術教育成果的重要手段，是改進和加強學校藝術教育工作的重要依據。”教育部體育衛生與藝術教育司負責人指出，研製和出臺“三個文件”，填補了藝術教育評價制度的缺失，對於全面提高學生的審美素養、促進學生全面健康成長意義重大。
針對一些學生和家長關心參加社會藝術培訓算不算“校外學習”，參加社會藝術考級和藝術比賽的結果能否作為“藝術特長”認定的依據等問題，這位負責人強調，文件對“校外學習”進行了明確界定，一不包括學生接受的家庭藝術教育，二不包括學生參加的社會藝術培訓機構或個體培訓者所組織的藝術培訓，而只是指學生“參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”實踐性、體驗性學習。文件明確限定“藝術特長”為“在學校現場測評中”展現出來的藝術特長，社會藝術考級、藝術競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術特長測評的依據。
“學校要如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。教育督導部門要將學生藝術素質納入中小學校督導評估指標體系。”這位負責人強調，關於招生考試製度重大改革和高中學業水準考試、綜合素質評價等改革舉措已相繼出臺，這三個文件的研製注重立足全局，注重與其他改革政策的相互配套，相互銜接，共同推動教育綜合改革的全面深化。
據悉，本著試點先行、穩步推進的原則，教育部將在全國建立一批中小學生藝術素質測評實驗區，實驗區由各地申報、省級教育行政部門推薦。
