轉眼間，同學們的暑期生活已經過去半個多月了。在豐富多彩的暑期生活中，《苗地》暑期徵文比賽活動也為同學們帶來了不少歡樂。很多同學通過微信平臺、郵箱等，給《苗地》欄目留言，熱切詢問自己的作品發表情況。《苗地》編輯在此強調一下，為了保證暑期徵文比賽的稿件品質，幾位評委老師與《苗地》編輯正在積極挑選優秀的徵文作品予以刊登，因此，想了解稿件刊登情況，請同學們密切關注每週四的《成都日報·教育週刊》。同時，我們將於9月中旬評選出征文及書法作品一、二、三等獎，獲獎作品的小作者將獲得精美獎品，同學們請抓緊時間投稿哦！謝函穎

　　2015年《苗地》暑期徵文比賽規則

　　徵文對象：成都市中小學校學生（大成都範圍內）、全市各培訓機構成員。外地同學來稿暫時不能參加此次《苗地》暑期徵文活動。

　　徵文內容：文章體裁不限（詩歌除外），字數在1000字以內。內容以暑期生活為主，或是暑期身邊發生的事件，近日熱點話題等。

　　徵稿時間：7月2日至8月31日。

　　投稿方式：cdrb_miaodi@163.com 、cdrb_jyzk@163.com

　　特別提醒：來稿請一定註明學生所在學校、年級、姓名、聯繫電話。無法聯繫到入圍作者本人的稿件，會被視為無效稿件。

　　本期嘉賓：呂惠蘭

　　中學高級教師，全國中學語文教育學會會員，成都市中學語文教育學會會員，中國教育學會中學語文課堂教學研究專業委員會研究員，四川省青少年作協文學導師，在教學工作中，她主張因材施教，分層輔導，著眼習慣培養，培養合作學習的精神；主張在整體感悟課文基礎上，深入領悟作者的創作背景、創作意圖、遣詞造句的藝術，追求一種“如見其人，如聞其聲，如臨其境”的教學效果。

　　《苗地》暑期徵文作品展示

　　我心中的春天

　　在我的記憶中，在這片土地上迸發的嫩芽就是我的偶像吧。它們堅韌地立在土壤中，巋然不動。我想如果換作是我，那我一定需要充足的陽光、溫暖和水分才能在這貧瘠、乾燥的土地上生長吧。

　　我站在高高的樹梢之上眺望著這濃秋美景“破損”的美，只要不會落入那冰冷的土地，就算茍且活著也是值得的。可是，我又何嘗不想成為英雄？興許在夢中可以實現吧。

　　風，風來了！“求求你不要帶走我！”我苦苦哀求。“那由不得你！”它板著臉冷酷地回答。終於，我還是站不住腳跟，隨風飄逝，寄託著仇恨，隨風飄逝，落下晶瑩的淚珠，隨風飄逝……

　　我是一顆平凡的松樹種子，那一天，我被風無情地帶下樹去，如同高高在上的神仙被貶入凡間。

　　我最後望了一眼天空，深情地凝望著。“滾下去吧！”風怒罵著，狠狠踩了我一腳，我倒下了，倒在石縫間的土壤之中，倒在黑暗的大地之間，倒在囚禁自由的監獄裏。

　　我深深地陷入泥土之中，它吞噬著我，撕咬著我。我身邊的一切都那麼陌生，黑暗，恐怖在嘲笑著我，排斥著我，侮辱著我。我被囚禁著，動彈不得。細小的沙礫鑽入我的身體，痛不欲生！我落著淚，放棄了，流著淚，沉睡了……

　　忽地，我從夢中驚醒，意識到還有光明需要我追求，我還想成為英雄啊！還有天空的臉龐，她也在守候著我，我要破土而出！

　　我使出全身的力氣，掙脫了土的枷鎖，開始向上，向著地面突破。厚厚的土層壓在我的頭頂，我迸發出根來，向上支援著。無論我怎樣努力，始終不能戰勝它，它毫發無損，我早已皮綻肉破，我直噓著氣，激烈地戰鬥，讓我體力消耗殆盡，當我再一次擊打土層時，我失去了知覺，倒下了，昏昏沉沉地倒下。

　　當我醒來時，發現身體已經癒合了，傷口結疤了。於是再次站起來，對著土層一陣猛打，每一拳掄出去，我都要受到同樣的力對自己的傷害，可是，我還是使出全力去揮拳、擊打，儘管那一切看起來是徒勞無功的。沙礫撲在我身上，拳打腳踢，我閉上了眼，躺了下去……

　　睜開眼後，發現土中滲滿著自己的汁液，我的鮮血！我起身，攥緊拳頭，拼命地擊打著，淚水劃過我的臉頰，我咆哮著，又踢蹬著，我明顯感到土層的力量減小了，於是，加快擊打的強度、速度。我已經聽到外面的土層震動的聲音了，我要出去！使出全身力氣，用力揮擊，我依稀看見，土層被我擊穿，依稀看見光明，依稀看見天空……

　　我甦醒時，發現自己已經屹立在地表之上，與同伴並肩享受著午後溫熱的陽光。

　　這是我的過去，此時我已變為挺拔堅勁的松樹，衝破石塊，矗立在懸崖峭壁之間，紋絲不動。

　　現在，我只需張開懷抱，迎接每天初升的太陽，拉緊天空的手，永不放開……

　　(成都雙流中學實驗學校2016屆17班 高懷洋 指導老師 何向)

　　嘉賓點評：

　　本文借一顆種子在泥土中的歷程，揭示出只要自己頑強奮鬥，付出汗水，就有可能達到夢想的高度，迎接屬於自己的春天。該文行文流暢，語言自然舒展，寥寥數筆就將一個面對“風”、“土”、“沙”等不同困難，始終堅強屹立的松樹形象勾勒出來，立意深刻，積極向上。

　　黑暗中的那抹光亮

　　入夜，繁星點點；窗外，燈光迷離；塘邊蛙聲連連；夜空下的城市，寧靜而又美好。可是，此刻的我依舊與書本上的難題大戰三百回合。

　　好不容易寫完了題，伸了個懶腰，站起來準備去洗洗睡了。可是，關上檯燈後發現怎麼還有一抹光在亮呀？我懷著極度地好奇心向光的發源地走去。“咦！媽，你怎麼在客廳裏啊？”她揉揉睡意朦朧的眼睛，放下手中的報紙説：“寫完作業了？快去睡了。”“不行！我還得先洗澡呢！今天學校跑步出了一身汗，臭死了。”“這麼晚了，明天上課又打瞌睡。明天再洗吧！”“哎呀，你管我那麼多，你想睡就去睡你的！”我轉身回到房間重重地摔到府，留下她無奈的身影。

　　回到房間拿好換洗的衣服後，去浴室洗了個涼爽的澡，撲向柔軟的大床，抱著我的枕頭啵了一口説：“哎呀！一天不見，想死你了。”説完便栽倒在床上呼呼睡去。不知過了多久，突然被一個響聲驚起，拿起鬧鐘看看時間，淩晨兩點。“這個時間會有什麼人啊？”我想著，“啊！不會是老鼠吧？”我立馬翻身起床，抄起一本字典就往外走。但是，出乎我意料的是，那並不是什麼大老鼠在爬，而是媽媽在廁所洗我剛換下的臟衣服。“媽，你在幹嗎？”她回過頭驚訝地看著我，“吵醒你了？剛剛放東西的時候不小心弄掉了，真抱歉。”“媽，這些明天洗不就好了嗎？你幹嗎要……”我的聲音有點兒哽咽。“你明天不是要穿嗎？我給你洗了，明早就幹了，你好穿。”她臉上綻放著笑容，那麼溫暖、慈祥。可是，我卻不敢再抬頭看她，我為自己剛才對她的態度而感到羞愧，我怕抬頭看見她那幸福的笑容，為自己對她説過的不該説的話而感到懊悔。我欠她的太多，太多。

　　母愛，就是陪伴你到深夜的那抹燈光；母愛，就是晚上等待你回家的那盞車燈；母愛就是天未亮就在廚房亮著的那束光亮；母愛，就是你在黑影中迷茫徘徊時的那盞指路明燈。

　　母親，就是夜空中最亮的那顆星。我或許不能做這個世界上最優秀的孩子，但是我會為你做最善良的我。

　　（新津縣五津中學九年級一班 吳家儀）

　　嘉賓點評：

　　這篇文章描寫得非常細膩、生動。小作者通過一件生活中的平常事，加以細節的捕捉描寫，刻畫出了一個平凡而又偉大的母親。這篇文筆樸實的文章，所渲染出來的濃濃真情，直擊人們心裏的柔軟處，讓人讀來甚為感動。

　　黃山之雨

　　黃山，自古以來為天下名山。傳説：黃帝煉丹成仙的地方，也是中國唯一用人名來命名的山。古有“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”之説。

　　早晨，天邊還沒泛亮，就被水壺聲驚醒，忽然想到今天要去爬黃山，睡意馬上就消失得無影無蹤，起來潦草地洗漱過後，吃了幾口麵包就匆匆出發了。

　　“八分半山一分水，半分農田和莊園”。從黃山市到黃山風景區還是有那麼遠，開車足足用了兩個小時。在車上觀察，半空中一條屈線出現在我的眼前，並越來越大，越來越高……黃山。天空漸漸放亮，黃山從最初的黑色到紫色，青色，黃山越來秀美。進入風景區，群峰參天，山丘屏列，嶺谷交錯，有深山，山谷，也有盆地平原，波流清澈，溪水迴環，到處清榮峻茂，水秀山靈，猶如一幅風景優美的圖畫。“一生癡絕處、無夢到徽州”(明朝：湯顯祖)多少文人墨客對她産生念慕之情，愛其山水清沏，遂久居。

　　到了山腳，天空陰沉沉的，突然，豆大的雨點從天而降，黃山，仿佛隱沉在這雨點裏。這雨沒有打消我們的熱情，這一滴滴的雨，敲打著黃山秀麗的身軀，演奏出一曲曲美麗的樂聲。

　　迎客松招來了四海觀光客，雨水激起了大自然的創作激情，於是奏起了生命的樂章，黃山，就是在風與水的千磨萬擊下形成的。披上雨衣，黃山，近在咫尺，手拿拐杖，去攀登高峰。

　　雨中的黃山人很少，走了很久，幾乎沒有一個人，偶爾看到一個人影從“繚繞雲霧中走來，”以為自己見了神仙，原來是一位山民，我們臉畫滿了問號，但他卻習以為常。在繚繞雲霧之中，我們仿佛也是仙人了，風雨驟變，在風風雨雨之中，我們看到了一個牌子，看到了最高峰“天都峰”只有區區幾千米了，我們頓時感到充滿力量，一衝而上，一步登頂。這時，天空放晴，我才發現，從山下到這裡有這麼長，“會當淩絕頂，一覽眾山小”，腳踏雲海時，才發現已經是下午三、四點鐘了，拍了拍照，坐纜車依依不捨地下山去，回頭望去，黃山依然是那麼的不捨。

　　雨中山色充滿神秘，霧氣環繞著我們，雨還在下，一滴，兩滴，三滴，雨水清澈如許，在繚繞雲霧的伴隨下，這山好像更加神秘，雨水打在花崗岩上，反彈回來，滴水石穿，我終於領悟到了水的威力，黃山，就是這麼形成的，被水這位能工巧匠雕刻出來的。一滴雨，兩滴雨，無數滴雨匯成一片，築造了黃山這天下奇觀。

　　（成都巿金沙小學五年級四班 竹建宇）

　　【嘉賓點評】

　　作為一名五年級的小學生，小作者文字優美、文筆流暢。雖然文中有些景物描寫略顯稚嫩、生澀，但不難看出，小作者較強的表達能力及深厚的文字功底。在作者層層遞進的景物描寫中，擁有“天下奇觀”的黃山，亦漸漸清晰的呈現在讀者的眼前。