汽車學院陳磊同學的畢業設計《膠囊式內窺鏡信號接收器成套包裝設計》被重慶金山科技集團有限公司採用；材料科學與工程學院付傳鋒的畢業設計《鎂合金電動螺絲刀刀柄等溫鍛造工藝及模具》在蘇州雲龍精密成型有限公司成功應用，産生經濟效益近500萬元。日前，在一場重慶理工大學的關於勵志創新培養人才的宣講活動中，這些學長的事例，被學校作為先進案例介紹給了在校學生們。

　　陳磊、付傳峰的案例，在重慶理工大學並非個案，這與學校長期以來，把應用型創新人才培養擺在突出位置，不斷深化實踐育人和協同培養是密不可分。近年來，重慶理工大學努力構建讓學生在創新氛圍中成長成才的育人環境，積極探索培養具有創新精神、創新思維及創新能力的高素質應用型人才，産生了良好的社會聲譽和影響力。

　　協同創新模式培養創新人才

　　黃潤秋是電子資訊與自動化學院2014年級“電氣工程卓越工程師”培訓班的學生。大四開始，她在與該學院簽訂了“校外培訓基地”協議的一家企業進行實習，受到了企業的好評，並順利與該企業簽約。

　　“黃潤秋，是我們實施卓越工程師培養計劃的首屆學生。”該學院李山院長説，學院重視學生理論與實踐，採取“1.5+1.5+1”分段培養，前1.5年學習基礎知識，後面1.5年學習專業知識，此外，學院與10余家校外企業簽訂合作協議，最後1年，學生都會在合作企業實踐、學習。

　　如電子資訊與自動化學院，重慶理工大學不斷探索創新人才培養新途徑，深入推進“按類招生、分流培養”、“卓越工程師教育培養計劃”等多種人才培養模式改革，鼓勵並大力支援各專業開展校校協同、校企（行業）協同、校地（區域）協同及國際合作。

　　學校于2009年始在電子資訊與自動化學院試點大類培養，目前已有5個大類（包含16個專業）實施了“2+2”、“1+3”、“1.5+2.5”等後期分流培養模式。自2011年起，在優勢顯著的車輛工程、材料成型及控制工程、電腦科學與技術、機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化等5個專業試點卓越工程師教育培養計劃，採用“3+1”和“2+1+1”等模式著重培養學生的工程實踐創新能力，目前已組建了3屆“卓越工程師培養試點班”。

　　從實際的情況來看，電氣工程及其自動化專業與電氣行業開展深入合作切實提高學生的實踐能力；電腦科學與技術專業卓越試點班自主開發“機器人走迷宮”等得到專家、同行和社會的一致讚譽。

　　“從效果來看，按類招生、分流培養強化了學生知識基礎，促進了學生個性發展，增強了學生創新能力。”李山説。

　　實踐基地促進創新人才培養

　　今年1月，該校車輛工程實驗教學示範中心，獲批教育部國家級實驗教學示範中心，4月19日上午，面向社會全面開放。

　　據介紹，該中心日常開放主要針對的是車輛工程學院學生，包括汽車文化及知識的普及、學生科研競賽項目指導、動力車輛講壇、汽車沙龍、教學課程輔導等內容；對外主要作為重慶市青少年創新人才培養雛鷹計劃實驗基地和重慶汽車科技博物館面向社會團體、個人及本校學生每週六開放。

　　車輛工程學院院長米林教授説，學院充分利用實驗室資源，有效發揮中心在人才創新意識和實踐能力培養中的重要作用，能有效提升學院辦學水準和教育品質。

　　長期以來，學校全力打造“本科生的一流實踐教學基地”，以實驗教學示範中心建設為契機，強化實踐教學平臺建設，大力加強實驗室建設和管理，實施“實踐教學建設與改革工程”，從硬體和軟體同時著手，著力培養學生工程素質、實踐能力和創新能力。

　　目前，建成國家級實驗教學示範中心1個，市級協同創新中心1個，市級實驗教學示範中心6個，國家級大學生校外實踐基地1個，市級大學生校外實踐基地2個，擁有教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等22個省部級科研創新平臺、35個校級科研創新平臺，與中國科學院等共建聯合實驗室、研究中心24個。

　　此外，學校還建成了軟體工程學生創新實踐基地、數學建模和電子設計競賽基地、大學生創業孵化基地以及多個校企共建的創新實踐基地，今年將重點打造機械創新競賽及實踐基地、電子設計競賽及創新實踐基地、方程式汽車大賽基地。

　　科技競賽激發學生創新能力

　　科技競賽是培養學生創新與實踐能力的重要形式與延伸。重慶理工大學出臺了一系列管理辦法，鼓勵學生踴躍參與到校內外各種科技競賽中。

　　近日，第六屆“藍橋杯”全國軟體和資訊技術專業人才大賽總決賽上，重慶理工大學電腦學院實驗教學中心“芯動力聯盟”（CPU，core power union）創新團隊成員——來自物聯網專業12030101班的李鑫，榮獲全國總決賽C/C++組三等獎，這是該校學生參加此賽事首次獲得此項獎項。

　　通過科技競賽，一大批學生的科技創新能力得到了快速提升。近三年，獲得包括美國大學生數學建模競賽國際一等獎、全國大學生數學建模競賽一等獎、全國大學生電子設計競賽一等獎、全國大學生機械創新設計大賽一等獎等在內的省部級以上學科競賽獎勵614項，“挑戰杯”國家級獎5項、市級獎14項，大學生創新創業訓練計劃項目國家級18項、市級72項；立項校級拔尖創新人才培養資助項目29項、實驗創新基金項目48項、創新創業訓練計劃項目60項、科研訓練計劃項目809項；發表專利76項。學校涌現出一批優秀的學生科技創新先鋒，推動了全校學生科技創新活動的蓬勃發展。

　　近年來，學生參與創新實踐激情高漲，應用型創新人才培養品質明顯提高。每年有上千名學生參加“3+1”等校企合作培養計劃，40%左右學生參加各類學科競賽、科研項目、創新創業訓練計劃等創新活動環節，學生的畢業設計選題70%以上直接來源於生産實際或科研課題。