專業選擇誰説了算
- 發佈時間：2015-05-29 01:31:03 來源：科技日報 責任編輯：羅伯特
“所有的專業百分之百可以選擇，所有的發展路徑百分之百可以選擇，所有的課程百分之百可以選擇。”日前，南京大學學生工作處索文斌做客人民網時表示，南京大學的同學只要達到專業的準入和準出標準，就可以進入到一個專業去學習。對即將踏入高考考場的學子來説，這是個好消息，更是一種糾偏。
俗話説，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。其中蘊藏的道理放在大學生的專業選擇上，大體不差。選對了滿足興趣的專業，可乘風破浪會有時，選錯了專業或者不慎被專業強制，就可能出現“強扭的瓜不甜”，對個體來説，難免失意失落，甚至影響人生的走向。而在高考即將臨近的當下，如何選一個好學校報一個好專業，自然成為學生、家長和學校共同關注的問題。
長期以來，我國多數大學比較死板地限制學生專業挑選，這與計劃經濟時代的管理模式和思維方式有關。高校公佈招生計劃，學生通過高考志願填報專業，看似合理，實則是一種嚴重不對稱的博弈關係，在一定程度上是學校“分配”學生到各個專業。一旦到了某個專業，學生除了接受別無選擇，專業選擇權被長期懸空和擱置。這實際上就是很少考慮到學生的個性和權利。從設置專業、課程到招生入學、人才培養，都主要是政府和高校預先設計好的，學生入校後幾乎沒有更改的餘地。
國際教育發展委員會曾建議：“應使學習者成為教育活動的中心……學習者，特別是成人學習者應該能進入適合於其程度的教育體系，並挑選他感興趣的選修學科。” 我國《普通高等學校學生管理規定》也規定：學生可以按學校的規定申請轉專業，學生轉專業由所在學校批准。但吊詭的是，這成了一種諷刺，因為每年能成功實現轉專業的學生少之又少，且不少高校的規定限制頗多，相當煩瑣。
從一定意義上來説，高校只是高等教育服務市場的競爭主體，學生才是人才市場的主體，直接面對其他畢業生的就業競爭，他們對人才市場的變化更為敏感，學生的專業選擇更能體現人才市場的變化規律。尊重學生的專業選擇權，亦是尊重市場的力量。
現代社會基於“專業—行業”進行分工，不同專業的學生將來所從事行業的發展前景和人生道路完全不同，專業選擇限定著未來可能的職業選擇和流動方向。可以説，無論從理論上還是從教育成效、學生心聲來看，確保學生享有專業選擇權，讓選擇權落地都是一種必須。尊重學生專業權是大方向，也是“所有的專業百分之百可以選擇”的深層啟示。
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