這是一組令人思索的數據：每年我國農業科技成果有6000多項。其中在農業上使用的只有40%，而能夠産生效益的僅有16%。這意味著，超八成以上的成果並沒有被利用起來。

　　那麼，究竟該如何解決？有何新途徑才能使這些科技成果真正用在農民的田間地塊上呢？

　　4月27日，在河北省曲周縣高産高效現場會上，科技小院創始人之一、中國農業大學環境資源與環境學院教授李曉林強調説，由中國農業大學創建的現代農業科技小院是建立在農村生産一線，集農業科技創新、示範推廣和人才培養于一體的科技服務平臺，探索出了理實並重的農業科研新途徑，在促進農業可持續發展中發揮著重要作用。

　　據統計，截至目前，科技小院已在全國20個省市區建立了55個，參與的科研院所有27家，現已形成了覆蓋全國主要作物體系的全國科技小院網路。

　　源於門牌

　　2009年，李曉林率領該學院老師和碩士研究生一行五人，在河北省曲周縣白寨鄉北油村創建了第一個科技小院。

　　“當時，只為了村民好找，起到門牌作用。”李曉林回憶道，從實驗室走向田間，將主要精力投向農業技術推廣與專業碩士培養模式探索，這就要求必須下到農村。

　　作為從事植物營養即“吃飯喝水”這門兼具基礎與實用的學科，李曉林理論研究很精細，但並沒有實際應用。

　　李曉林坦言，雖然從象牙塔走向黃土地這一轉型很難，但必須讓“研究與實用”兩條腿都會走路，其才能壯實，“深思熟慮後，一咬牙就下來了。”

　　最初，李曉林的打算是通過農技推廣人員，把技術傳授給農民。可農技站負責人解釋沒人，也沒車。這讓他深深體會到，“只能自己面對農民。”

　　從城北到城南，李曉林他們開始尋找合適的示範推廣田地。好不容易在鄉、村兩級幹部動員協調下，總算有59戶農民願拿出連片的168畝地來試驗，建立核心示範區。

　　因住處距離田地太遠，中間還要穿過縣城，李曉林他們就包了一輛麵包車，每天早早起床往田裏趕。“怕試驗作廢，農民按自己的老把式來種，師生們基本上全天守在田裏，渴了，餓了，曬了，也無人管。就這樣，作息飲食不規律，一週後，大家全病了。”

　　為此，李曉林決定搬到示範區所在的白寨鄉，但是這面臨著住房問題，如何解決？

　　李曉林苦笑道，自己豁出身體不適，用兩杯酒換來了住房。可當看到房子時心都涼了，廢棄荒蕪的小院，打開門，裏面雜草叢生，缺水少電，還沒廁所。“但畢竟離農民近了，沒辦法，就又重新進行了簡裝。”等到真正入住了，又想著該怎麼方便農民？到哪兒找？李曉林想，那就為小院掛塊牌子，“既然是來送科技的，這又是個小院，那就叫科技小院吧。”

　　自此，科技小院誕生了。

　　開枝散葉

　　逐漸的，農民都知道，有難題找中國農業大學，就到科技小院。

　　“尤其是從2012年開始，科技小院不僅在曲周的很多鄉鎮村發展起來，全國其他地區也都紛紛效倣成立。”李曉林稱，科技下鄉，他們沒有扎牌，卻把人栽這兒了。

　　在大生産的戰場上，李曉林如同領軍，調兵遣將，學生們也不負眾望，破解一個個難題。

　　“科技小院的學生基本都是全才，一個學生就可以服務一個村，輻射一個鄉。”李曉林強調，因為他們的背後有中國農業大學這個強大的技術團隊，還能通過網路查詢，把全世界的專家聯繫起來。

　　像槐橋鄉的劉世昌、方傑兩位學生，從山東引進10萬壁蜂為果樹授粉，大大降低歪果率。而駐紮在王莊村的黃志堅，開展技術服務將小麥産量提高18.3%，被推選為該村黨支部書記。

　　不僅如此，三名“80”後的女學生，還創新服務形式，創辦了“三八”科技小院和農民田間學校，在幫助村裏婦女學習技術的同時，還豐富他們的文化生活，教其舞蹈、學唱歌。

　　對此，白寨鄉范李莊村的王九菊深有體會，並獲益頗多。作為一個地道的農村婦女，她不僅自己參加培訓、開展試驗，成為科技帶頭人，還把所學知識傳授給他人，帶領大家一起致富。

　　王九菊笑著説，自加入“三八”科技小院，自己生活發生了巨大改變，現在發言不怵，還幫助大夥兒一起發展手工織布。如今，被評為“邯鄲市最美女性”。

　　據統計，科技小院自建立以來，先後引進技術34項，研發産品6個，獲得專利7項，並累計開展培訓1000場次以上，培訓農民5萬多人，開辦農民田間學校10個，培養農民技術骨幹1000余人。

　　提前預定

　　“學生成了探索培養農業專業研究生的‘小白鼠’。”這是李曉林常説的一句話。

　　在科技小院的學生們，從以前見到問題就想躲，變成了碰見問題就爭著上；從一問就倒，成了百問不倒，現在都被農民“逼問”成了全才專家。

　　因此，每年到了就業季，科技小院的學生們特搶手，成了香餑餑，對他們而言，每天不是忙著找工作，而是挑工作。

　　“有的同學在年薪12萬與讀博之間選擇；還有的未畢業，就已被提前預訂。”李曉林樂呵道。

　　來自四川的田峻就是其中之一，今天六月份即將畢業的他，在科技小院服務農民的同時，自己還租賃田地，親身實驗。

　　“因為和農民打成一片，相互熟悉，不需要簽協議，僅是口頭約定就可以。”田峻介紹説，他承包的6畝多地，當年畝産量均為1200斤，扣除承包、人工、澆水施肥、種子等成本費用後，還小賺了2000多元。

　　田峻笑稱，還沒畢業，就有單位已提前一年與他預定就業定崗。“如此搶手的優勢就在於實踐多，兩條腿走路既穩又快。”

　　李曉林認為，學生培養從封閉的校園、學校試驗站轉移到開放的農村一線，使他們全面接受了認識關、生活關、科技關等考驗和訓練，解決了實踐能力與綜合素質培養的突出難題，大大提升社會適應性和行業競爭力。

　　李曉林希望，今後，以“實”為基，科研—服務—人才培養“三結合”的科技小院，能夠星羅密布，遍佈全國，真正扎到生産一線去充分發揮它的作用，在學中乾，幹中學。