校園應有讓學生踢球的地方
- 發佈時間：2015-04-01 02:32:09 來源：新京報 責任編輯：羅伯特
大學生評論大賽
設備落後和師資不足也是校園足球發展困難的重要因素。北大常以校園遼闊自居，也只有兩個小號球場和兩個五人制小場，且均為假草球場。
3月16日，中國政府網正式發佈《中國足球改革發展總體方案》五十條具體內容，進一步強調發展校園足球。一時間，校園足球風靡全國大中小學校——清華時隔5年後恢復足球招生、北師大成立校園足球中心、河南一小學自編足球操等紛至遝來。多所城市甚至表示，計劃將足球列為中考項目。
對於中國足球的落後，業內專家從體制和文化等方面做出過解釋，但歸根結底，還是在於“無人踢球”。有人列出很多球隊的“粉絲”數來反駁。但那些只是“粉絲”，和追著“超女快男”的fans沒有什麼差異。他們出於對足球的興趣，看電視比賽不少，卻很少身體力行。城市中極少但仍空蕩的足球場，就是佐證。
“無人踢球”在校園內尤為突出。中小學體育課總被各科老師以各類原因強佔。在大學也不容樂觀。在我做繫足球隊隊長的三年裏，沒有從每年約八十人的大陸本科生中招到任何一人。不敢相信？但這就是現實。其中並不乏足球迷，甚至有狂熱者可將幾十人的球隊陣容如數家珍，但看的比賽越多，似乎越不願真正踏上球場。
設備落後和師資不足也是校園足球發展困難的重要因素。北大常以校園遼闊自居，也只有兩個小號球場和兩個五人制小場，且均為假草球場。每到週末，學生們總要忍受和社會人員爭場的困境。校內目前教授足球課的老師共有三位。每逢校隊比賽，老師兼任教練時，足球課甚至要面臨停課的尷尬。
校園足球落後，必然導致整個國家足球的衰敗。去年奪得世界盃冠軍的德國隊，十年前也曾面臨青黃不接的危機。德國足協痛定思痛，投入數十億歐元發展青少年足球。正是這批球員，為他們帶來了闊別24年之久的大力神盃。如今已是足球強國的日本，就是以本田圭佑、香川真司等一批大學球員為核心而建立的。在這項極其強調個體天賦的運動裏，訓練並不是成為球星最重要的條件。但若無人踢球，缺少選擇，也只能是“蜀中無大將，廖化作先鋒”。
讓青少年踏入球場是振興足球的希望，《方案》在宏觀上為校園足球的發展指明瞭方向。但以考試的形式，恐怕會讓足球成為學生的新負擔，失去其本身的華彩。
□郭兆涵（北京大學學生）
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