有兩個問題常讓我們感到氣短：一是缺乏高層次、高水準人才，二是缺少對經濟社會發展有重要推動作用的科技成果

　　對於科學研究而言，投入只是一方面，創造性是更重要的因素

　　今年的政府工作報告提出，教育是今天的事業、明天的希望。要堅持立德樹人，增強學生的社會責任感、創新精神、實踐能力，培養中國特色社會主義建設者和接班人。對此，全國政協委員、河北省農林科學院副院長王海波日前做客中國經濟網2015兩會特別報道《“四個全面”進行時》，暢談如何培養創新力、教育公平等熱點話題。

　　“隨著我國國際地位的提升，中國人開始變得越來越自信，但有兩個問題常讓我們感到氣短：一是缺乏高層次、高水準人才，二是缺少對經濟社會發展有重要推動作用的科技成果。”王海波委員説。

　　多年來，教育和科技部門一直把解決這兩大問題作為重要任務來推進，扶植了一批重點學校和重點研究機構，開設了一大批重點研究項目，取得了一定效果，但還不夠明顯。

　　“在科研方面，因為要將有限的資源分配給少數人，大家都想成為重點研究機構，本來沒有這方面研究的人，也千方百計想從其中分一杯羹，導致學科和研究團隊重復建設。”王海波委員指出。

　　王海波委員還觀察到一種現象：近年來我國論文已經在國際上排第二位，但卻缺乏可以引領世界科技界改變和跟隨的科學發現。

　　為什麼多年來我國一直加大科技投入，但創新力提高效果不明顯？“這還是由於對科研規律的認識不夠深刻。對於科學研究而言，投入只是一方面。創造性是取得科學成就的決定因素。財力物力的投入，是保證創造性能夠得以實現的一種必要條件，但當滿足基本保障條件的時候，如果不能吸引更多的具有創造性智慧的大腦參與，再增加投入也是沒有用的。”王海波委員解釋説。

　　據他介紹，隨著我國綜合實力的提高，政府不斷加大科技和教育的投入。目前，教育投入超過GDP比重的4%，科研經費超過GDP比重的2%。

　　王海波委員指出，資金是一種資源，但作為創造性的資源，人是更加重要的因素。我國是一個智力資源大國，如果我們總把希望寄託在少數人身上，效果並不一定很好。

　　“如今，經濟和社會發展都需要我們解決重大的現實問題，我們希望通過科技創新解決問題，希望通過教育解決問題。我們參與國際競爭，同時希望提升我們的競爭力。”王海波委員説，我國擁有龐大、雄厚、紮實的科研隊伍，要充分發揮其潛能。科技教育要有基本的經費支撐，讓每一個教育機構能夠健康地發展。培養出大批創業人才，才能減輕就業壓力，緩解經濟增長乏力、産業結構不合理等問題，真正地推動“萬眾創業、大眾創新”局面的形成。