□ 本報通訊員 肖日東

　　近日，南京炮兵學院依託自主研發的炮兵指揮對抗訓練系統，採取“教員導調、學員作業，互為對手、自主對抗”的方式，按照“情況導入、回合對抗、連貫對抗、復盤檢討、總結講評”等5個步驟，組織了炮兵團級指揮專業、炮兵營級指揮專業、炮兵參謀業務專業的百餘名現職幹部學員進行了代號為“戰神—2015”的指揮對抗演練。這看似平常的一場演練，在培訓學員之間産生的頭腦風暴卻余煙未歇……

　　當天下午，演練進入戰鬥實施階段。紅方指揮員經過精心籌劃，信心十足地開始火力突擊，可僅過了5分鐘，雙方戰損態勢圖就已經在導調組專家的電腦螢幕上顯現出來：紅方瞬間戰損達到了30%！

　　“看似對藍軍織成了天羅地網，為何火力網就成了擺設？”現場坐陣指揮的執行導演、戰役戰術教研室主任馮建平的話一針見血：網上對抗不是電子遊戲，想怎麼打就怎麼打，頭腦裏沒有實戰的概念，不懂得謀篇佈局，進入戰場交起手來，戰損遠不止這些。

　　一場對抗演練就是一堂生動的教學，演練中暴露出來的問題成為了鮮活的教學案例。演練裁決會上，由戰役戰術教研室王建剛教授為組長的專家評判組，採取檢討式講評的方法，把紅藍雙方演習中的敗筆當成典型案例復盤再現。

　　“炮兵指揮員定下戰鬥決心時，哪能想怎麼下就怎麼下，對照交戰雙方態勢圖，加以正確的分析判斷，才能確保火炮打擊的效果。”車延連教授毫不留情地指了出來。“集中火力、重點打擊是炮兵火力運用的基本原則，也是炮兵戰術的核心。對抗中卻發現，雙方火力都沒有突出主要方向，發現目標就打，結果一陣炮火過後，一些重點壓制的目標卻依然存在，這樣的打法，重要目標點如何突破……”一個個尖銳的問題讓指揮員們臉上火辣辣，頭上直冒汗。

　　據訓練部部長楊平介紹，此次演練是學院檢驗中培訓學員組織指揮能力的一項創新舉措。為組織好這場對抗演練，學院邀請了石家莊陸軍指揮學院、南京陸軍指揮學院等10余家演訓經驗豐富的專家教授，對演練方案進行把關修改，組成了導調控制、資訊採集、戰術末端等9個小組，10余個教研室的60多名教員參與演練。力求通過一場指揮對抗演練，讓戰鬥力標準這把“尺子”，既量量教員在情況構想、組織導調、復盤點評等方面存在的薄弱環節，又量量學員在組織指揮、戰局謀略、戰法研究等方面存在的差距……

　　“指揮手段變了，指揮觀念跟不上趟，必然是要吃敗仗的。”前來觀戰的學院院長于超説道：“當然也不是一無是處，演練中，學員提出的‘精選目標、精打要害，構建專鏈、偵打一體、頻繁機動、快打快撤’炮兵基本戰法，就具有很強的針對性，充分考慮了戰場環境、作戰對手以及資訊化條件下的作戰特點。”

　　第二天上午，紅藍雙方互換，戰幕再次拉啟。隨著敵情通報的下達，各級指揮員在各自指揮席位迅速進入情況，通過指揮對抗訓練系統，展開火力籌劃和戰鬥部署……滑鼠輕點間，對抗越來越激烈，指揮員們的頭腦也越練越清醒……