□ 趙靜 記者 葛靜

　　日前，教育部發佈《關於做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》。與往年不同的是，此次《通知》在大學生創業環節給予了更多的支援。《通知》要求，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業。另外對於創業指導方面也有相應要求，如聘請創業成功者、企業家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創新型創業學生進行一對一指導等。

　　這條消息一發佈，立即在我市各大高校裏引發熱議，一些正在創業的學生躍躍欲試，但更多的高校生則持觀望的態度，擔心“創業”和“學業”難兼顧，盼望彈性學制相關制度及與休學創業配套的鼓勵機制、創新機制能儘快完善。

　　在校大學生：

　　創業學業兩難兼顧

　　“你會嘗試休學創業嗎？”近幾日，記者在南昌大學校園內，隨機對20名學生進行了採訪。調查結果顯示，雖然過半學生對“鼓勵休學創業”政策表示認可，但他們也表示對“休學”還是有一定顧慮，僅有1名學生表示可以考慮。

　　“創業不是一蹴而就的事情，它需要有頭腦，且各方面考慮週到。我們在學校主要任務是學習，就像種子，得先紮好根，再發芽，不能舍本逐末。如果學業和創業不能兼顧，寧可畢業後再創業。”南昌大學大二學生小徐説道。

　　“撇開一些物質方面的因素，我覺得大學生要先走出來，把握一切成長和鍛鍊的機會，選準一件事，堅持去做好，休學創業就為大學生提供了很好的機遇。”大四學生小李如今已擁有了自己的第二家咖啡店，他告訴記者，自己從大一起就開始“自我鍛鍊”，做過代購、賣過紅酒、擺過地攤、做過兼職，這讓他積累了一些人脈和財富，使後來的生意越做越順。但即便如此，小李也有遺憾，他説：“對我個人來説，創業和學業兩者兼顧很難。我也想過休學創業，但後來考慮到好不容易考上了大學，如果因為休學而無法按時完成學業，大學豈不是白考了，我父母肯定也不支援，所以我希望學校能出臺一些具體制度，比如創業情況能夠抵掉部分學分等，減少我們的顧慮。”

　　創業“過來人”：

　　在校創業更有保障

　　小彭是江西師範科技大學的大三學生。大一時，他得知學校建立了大學生創業孵化基地後，便有了自己創業的想法——開一家創意陶瓷店。他向學院提交了創業計劃書，經過多次評選後，項目因為有想法、有創意、有前景被學校批准入駐創業孵化基地。

　　“休學創業沒想過，在學校有創業孵化園提供創業的機會，可以創業學業兼顧，還降低了門檻和成本，沒有必要進行休學創業。”小彭告訴記者，創業孵化園不僅店租全免，水電費減半，政府部門還給予一定政策扶持。現在，他的團隊已經發展到十多人，還在第八屆江西省創業計劃競賽中拿到了銀獎。

　　記者了解到，在學校和政府的扶持下，該校創業孵化基地近年來已經走出了60多個創業團隊，200多名大學生當上了“小老闆”。

　　“大學生創業，必須得考慮項目、前景、可執行性，還要考慮自己能接受的成本。如果大學裏能有這樣的平臺和資源是最好的，也更有保障。”大三學生小李説。

　　有關專家：

　　休學創業要避免盲從

　　江西師大教育學院專家表示，國家允許大學生休學創業是對學生利好的政策，不僅支援大學生創業，而且還透露出一種新的課程改革方向。對於學生除了培養課堂上的專業知識學習外，課外實踐也是很重要的能力培養途徑。那麼，在學業和課程改革中，是否可以加入更多的實踐學分？是否可以形成更為彈性的學制？這些都是辦學者需要思考的方向。

　　有關專家也提醒廣大在校大學生：“做‘休學創業’決定還需慎重，避免盲從。國家提出的是‘允許’，而並不是‘鼓勵’。選擇休學創業的同學很多是因為精力有限，也有一些是出於對投資人或團隊的承諾。”不少學生也表示：“希望學校能針對創業，提前做好有針對性的‘一對一’的培訓和指導，對今後創業有個方向，再多提供些創業資源，讓我們積累經驗、提高素質，為畢業後走向社會打好基礎。”