德社會調研顯示從小學音樂促進學業
- 發佈時間：2014-12-18 01:30:53 來源：科技日報 責任編輯：羅伯特
據新華社柏林12月16日電 （記者班瑋）德國一項歷時長達10多年的社會調查分析結果顯示，人從小接受音樂教育的確能促進學業。
德國經濟研究所專家16日報告説，他們分析了該所社會經濟調研項目（SOEP）在2001年至2012年間收集的近4000名青少年的調查資訊，分析重點是8歲就開始學音樂的17歲的孩子。
分析發現，從小學音樂的孩子普遍比其他孩子成績要好。那些家長受教育程度不太高但學過音樂的孩子，成績要明顯優於類似家境但沒學音樂的孩子。
這項研究還發現，從小學音樂的青少年普遍比沒學音樂的孩子更加認真仔細，更開朗，更上進。學過音樂的年輕人取得上大學資格的可能性要比沒學音樂的同齡人高8％。
研究人員説，上述調研結論在考慮到各種不同家境，比如家長受教育程度和收入水準這些情況後依然成立。家庭狀況只能部分解釋學音樂青少年的學業優勢。
德國研究人員同時強調，研究顯示家長受教育程度確實對孩子課外是否會去學音樂有重要影響，主要是社會層次較高家庭的孩子課外去上音樂課。
研究人員因而呼籲國家給予財政支援，鼓勵家境不太好的家庭也讓孩子學習音樂。例如，近年來德國很多州推行“每個孩子學門樂器”項目，參加該項目的孩子可免費學習一年樂器。
- 股票名稱 最新價 漲跌幅
