小軒在畫畫

　　核心提示|小軒（化名），今年8歲，出生時因難産導致發育較晚，今年九月份開始入學，但是沒有幾 天，他就不能再上學了。由於同學家長的聯名反對，他現在只能在家。小軒的爸爸郭先生稱已經做過康復訓練，同時申請陪讀，但是家長們還是反對。對此校方稱正 在協調，至今沒有結果。

　　事件|學校和其他家長要求孩子離校

　　小軒今年8歲，因出生時難産，導致其身體各項發育遲緩。小軒在7歲時被父親郭先生送入學校，幾天后因小軒身體狀況還未能恢復，並不能適應學校的環境，小軒被父親從學校帶去了北京進行了長達一年的康復訓練。

　　據郭先生介紹，今年夏天，北京醫院的大夫説小軒已經能夠與人正常交流，並且具備了學習的能力，於是就再次把孩子送到學校，希望他能和正常的孩子一樣快樂成長。

　　今年9月初，根據學區劃分，郭先生把小軒送入了濮陽市油田第三小學一年級，但在一個多月後的一天，郭先生被小軒班級內的同學家長攔在了學校門前，家長們稱小軒嚴重影響了自己孩子的學習，要求郭先生把孩子帶走。

　　“孩子剛上學時，我跟學校提出過要陪讀，孩子的班主任老師比較反對也就放棄了，孩子上學後，我和妻子每天都會在學校門前守著。”郭先生告訴記者。

　　令郭先生沒有想到的是，第二天，學校領導將其叫到辦公室稱，小軒班裏的同學家長向學校遞交了聯名信，信中説小軒嚴重影響了該班學生的學習，要求小軒離開班級。萬般無奈下，郭先生便將小軒領回了家中。

　　委屈|“我沒有打罵同學啊”

　　此後，郭先生便開始在學校、老師和家長之間來回奔波，希望能夠將小軒送進學校繼續學習。

　　經 過多日的奔波，10月26日，小軒在媽媽的陪同下終於再次回到了學校，可就在小軒回來的第4天，其他同學的家長等40余人又來到學校，提出不應讓小軒在班 內繼續學習，理由是孩子好動，影響了其他同學的正常學習。在其他同學家長和老師的壓力下，郭先生不得不將小軒再次帶回家中。

　　聯名勸退孩子的家長們為何會提出這樣的要求呢？一位不願透露姓名的家長告訴大河報記者，聽自家孩子説，小軒上課不專心致志，好做小動作，説話不著調，有時候還會做出怪異的表情。總之，他們不希望自家孩子與其共同學習。

　　10 日上午，大河報記者見到了小軒。聊天時，已經8歲的小軒和正常的孩子沒啥不一樣，記者問道：“想不想上學去？”小軒答道：“想，我最喜歡音樂課，平時也跟 小朋友一塊兒玩，我沒有打罵同學啊”。在跟記者交流過程中，小軒雙眼透露著無奈和無辜，渴望上學的眼神在他羞怯雙眸中閃過。

　　探訪|副校長稱幾十人圍著校門施壓

　　10日下午，大河報記者跟隨郭先生來到濮陽市油田第三小學，彭副校長向郭先生表示，校長正在外出學習，最後處理結果需等到校長回來之後，到底孩子能否繼續學業再説。

　　交談中記者了解到，小軒所在班級的家長曾經集體到過學校抗議小軒在此上學。據介紹，先是5名家長，後來幾十人圍著校門，還扯了橫幅。後來經過協商以擾亂教學秩序為由才將家長疏散走。雖經多次努力，記者始終沒有見到這封聯名信的具體內容。

　　對此，郭先生表示，小軒確實有些愛動，但是自己不想因此讓兒子耽誤學業，同時也想讓孩子在集體的感染和影響中慢慢適應，進而在正常的秩序中學習和懂得規矩的重要性。

　　小軒所在班級的班主任因為身體原因正在住院治療，記者未能見到。不過，據該校彭副校長介紹，當時班主任也表示小軒在課堂上多動，給班級的管理帶來了很大的不便。

　　聲音|對這樣的孩子還是要多些愛心和鼓勵

　　記者從小軒的母親那裏了解到，小軒單獨吃飯、上廁所等都能自理，認為自己的孩子能夠入學。對此，一位市民袁女士接受採訪時表示，如果孩子可以生活自理，僅僅是反應遲緩，不應將孩子阻擋在門外。

　　濮陽市一位教育工作者王先生向大河報記者表示，適齡兒童進入學校學習，這是孩子受教育的權利，任何人不能剝奪。對學校來説，每個孩子都是平等的，要對每一個孩子敞開大門，要平等地保護孩子受教育的權利。

　　從 事法律工作多年的李先生認為，教育機構不能因噎廢食，單純拒絕孩子入校，其他家長和學校已經構成侵權，如果孩子的家長起訴，他可以義務代理，給孩子一個應 有的説法。同時，李先生建議，孩子的症狀如果不嚴重，可以通過引導和干預來減輕。最重要的是，對這樣的孩子大家一定要多些愛心和鼓勵。