業務探討

　　□ 雒建民

　　當前，質監部門認真貫徹“四個全面”的部署要求，主動適應經濟發展新常態，奮力創造工作新水準，質監教育培訓工作面臨新的機遇和挑戰。質監教育培訓工作應儘快完善形成特色鮮明的培訓框架和運作機制，並緊密聯繫實際工作，掌握教育培訓規律，不斷創新培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，優化師資隊伍，拓展培訓覆蓋面，提高培訓有效性和貢獻率，為提升質監水準、服務經濟發展提供強大的人才保證和智力支援。

　　總體而言，新常態下的質監教育培訓工作應體現以下特點：特色化、專業化見長；針對性、實效性突出；立體式、層級式覆蓋；多渠道、多形式並舉；規範化、制度化運作。具體來説，可從省級、市級、培訓對象及培訓機構自身4個方面有效推進。

　　在省級層面，著力於制度設計和機制創新。一是整合系統內資源，實現培訓工作歸口管理運作。鋻於目前省級質監部門各直屬單位都可依託自身優勢開展內、外培訓的實際，省級局應進一步協調理順各部門職責關係，明確由省級培訓機構統一開展質檢、計量、標準、特種設備等方面職責範圍內培訓工作。省級培訓機構可採取與系統內外的協調合作新模式，推動工作，互利共贏。二是加強協調配合，建立培訓工作聯席會議制度。為保證教育培訓各環節順利進行，省級局應由分管領導、相關處室及有關部門組成聯席會議，進一步加強協調、溝通、交流和合作，研究解決教育培訓中問題和困難，商討教育培訓工作計劃和階段性工作安排，合力推進質監教育培訓工作。三是推動取證互認，增強培訓權威。省級局應規範管理教育培訓各環節流程，特別明確省級教育培訓機構的地位，推動省級培訓機構頒發的教育培訓證書在全省範圍內予以認可，特別在企業現場評審中審核員應予以採信。

　　在市級層面，著力於資訊溝通和基地建設。一是聯絡借力，暢通培訓資訊渠道。儘管省以下質監部門取消垂管，但在質監業務中市級局是承省聯縣的樞紐，應主動聯絡，交流資訊，下功夫借力或合力開展多種形式的教育培訓，有條件的可作為“走出去”到府培訓的基地。二是散佈建點，設立需求趨勢觀察哨。了解培訓需求是市場化條件下開展教育培訓的重要環節，應依託數個市級局設立培訓聯絡點，及時了解區域性培訓市場發展和趨勢，多形式開展培訓需求及培訓內容、方式、時間、效果評價等調查，跟進調整培訓計劃和培訓方式，努力提高培訓實效。

　　在培訓對象層面，著力於工作品質和目標切入。質監教育培訓對象按職能應為全省質監系統內部幹部職工和社會品質從業者、企業等。對質監系統內，應按省級局年度重點計劃，進一步細化分解，力求培訓工作品質。對質監系統外，應結合新形勢、新任務、新需求，精準培訓內容和培訓方式，發佈培訓資訊，適時組織實施，如借助國務院、省級政府對各地品質工作的考核，可對地方政府、仲介機構和企業從業人員的品質意識進行持續培訓。

　　在培訓機構自身層面，著力於夯實基礎和方式創新。一是進一步完善教育培訓師資庫。從系統內、外培訓的需求出發，儘快建立一支系統內外相結合的高水準專家師資隊伍，使之從規模數量、專業結構、層次水準上都能適應發展要求。二是建設遠端教育系統。遠端教育培訓是當前發展趨勢，能有效解決工學矛盾、培訓資源不足等問題，有覆蓋面廣、成本低、便於自學、時間靈活等特點，實現了優秀課件資源多點同時共用，提升了教學品質和效率。質檢總局在這方面應適時籌備啟動，開發了適宜的培訓課程，實現了線上教育培訓。三是創新培訓方式方法。積極推進案例式、互動式、體驗式、情景模擬式等教學方法，以引導式、啟髮式、研究式教學為主，充分調動教與學雙方積極性。注重實踐教學，開闢産品品質檢驗、眼鏡驗光定配、黃金珠寶檢測、鍋爐水處理等教育培訓協作實習示範基地。四是堅持自辦與聯辦相結合。鞏固傳統教育培訓，開展特種設備作業人員、品質檢驗員、計量檢定員崗位資格的考核培訓工作，以及系統內職工學歷繼續教育、品質專業技術人員的繼續教育培訓。聯合國家級及相關層面部門，共同開展全省質監系統內外的教育培訓。

　　（作者單位：甘肅省鍋檢院）