（1960年9月—1965年7月） 陳逸飛很小的時候就把人生的目標和理想鎖定在繪畫領域，他曾暗下決心，將來一定要做一個好畫家。 畫家夢想 《華夏時報》的記者曾經問他，小時候的人生理想是什麼。陳逸飛很明確地回答：“做一個好畫家，一個大家都説好又有名的畫家，不過那時候也不知道畫是可以賣錢的。現在很多人都説我富有，但其實富有也是個相對的概念，人人都在成功與失敗之間追求平衡，好比在杠桿上走路。對我而言，重要的是希望自己能夠順利一點，我現在還不夠順利。”（《華夏時報》，2005年4月13日）人世間每天都産生這樣那樣的人生機會，但這些機會不會落到那些毫無準備的人那裏去，而是專門留給那些做了充分準備的人。陳逸飛一直在做畫家夢，也一直在為這個夢想而堅持畫畫。 1960年，陳逸飛迎來了一個圓畫家夢的機會，一位熟人告訴他，位於滬西的上海美術專科學校附中眼下正在招生，問他去不去考。陳逸飛怔了一下，沒有説話。 這一年，對14歲的陳逸飛來説，機會來得早了點。 陳逸飛轉了好幾路車，來到上海美術專科學校附中。這個地方，他偷偷來過好幾次，但還是那麼神秘，也還是那麼嚮往。陳逸飛一個字一個字地把招生的海報看完，然後去報名的窗前排隊、報名。 報完名，陳逸飛興奮不已，三步並做兩步往家裏趕。他激動地把報到名的好消息告訴父親，但父親並不認為這是個好消息。平日裏陳逸飛去參加課餘繪畫班，父親是積極支援的。父親告訴陳逸飛，一個讀書人是應該有點藝術愛好，但不要一輩子去幹這個活，尤其是繪畫，你要去畫一輩子，那就只能窮一輩子，窮畫家，窮畫家，説的就是這個意思。父親作為一個化學工程師，他希望陳逸飛跟自己一樣學習自然科學，這不僅是國家的需要，而且對自己來説也能有個穩定的職業和穩定的收入。父親愛説的一句話就是，學好數理化，走遍天下都不怕。 父親是個知識分子，他知道人生是靠每一個人自己去選擇去奮鬥的，對陳逸飛去報考繪畫專業，他雖然投的是反對票，但只作為一個過來人的提醒，並不阻止。 機會只留給有準備的人。這一年，上海美術專科學校附中只計劃招收100名新生，但報名考試的人卻有1000多人，每一個名額有十幾個人競爭。最後，陳逸飛以優異的成績考入了這所學校。 成功的人士，總能親切地回憶起自己的引路人。人生，尤其是成功的人生，是需要最初的引路人的，引路人的作用往往就是精神和行為的嚮導。陳逸飛從喜歡上畫畫，並考取上海美術專科學校附中，到成為國際上的重要美術家，有三個人起了重要的作用。這三個人，一個是陳逸飛的母親范雅芳，一個是他的美術啟蒙老師孟光，還有一個是大畫家顏文梁。 母親把陳逸飛的繪畫興趣激發出來，並不是特別有意識，而是她的個人素養使然，也與她的宗教信仰和宗教行為有關。後來陳逸飛創作的藝術作品，不僅有一種貴族氣，而且也有一種神秘的宗教氣息。 美術營養 在母親之後，將陳逸飛最初的繪畫興趣轉引為正式繪畫啟蒙的，是他的繪畫啟蒙老師孟光。他把陳逸飛有序地引進了美術世界的百花園。陳逸飛在課堂裏接受孟光老師的美術營養，也是孟光老師家裏的常客，老師手把手地指導，他一點一滴地吸收。“走進老師的房間，一如既往。從前這房間是那麼熱鬧，一些同學帶了畫，聚集於此，請老師評點，常常是才坐了刻把鐘，門就響了，老師笑吟吟地起身，又引進一個甚至一撥同學，高班的或是低班的，認識的或者陌生的。”（陳逸飛：《天堂般的微笑》，《新民晚報》1996年3月10日）進入任何一個藝術領域，在初始階段，都需要那種切切實實的指導。孟光老師給陳逸飛的就是這樣的指導，那是可親可近的，可操作的，可仿傚的，是基礎的基礎。 顏文梁的美術精神激勵著陳逸飛幾十年的整個藝術創造，他給了陳逸飛精神力量，也給了陳逸飛及時而有效的具體指導。顏文梁與徐悲鴻、劉海粟、林風眠一樣，是中國現代繪畫史上最重要的美術家和美術教育家之一。“從一個封閉圈開始解體到多元的發展，就是我們稱之為現代繪畫史的開端，其中涌現了不少富有才華的超群出眾的藝術家和教育家，徐悲鴻、劉海粟、林風眠、顏文梁等一代*的影響也是由此開始的。他們對現代繪畫發展有著舉足輕重的作用，他們的藝術實踐的意義是深遠的，這種意義不只是他們本身在繪畫藝術上的建樹和貢獻，更主要的是他們開拓了一個新的藝術天地，啟發了無數後來者的探索精神。”（張少俠、李小山：《中國現代繪畫史》第6-7頁）陳逸飛説，他是聽著顏文梁的美術講座考取上海美術專科學校的，他是捧著顏文梁的美術講義走進上海美術專科學校大門的。陳逸飛在《一位老人、學者和前輩》一文中對顏文梁有著深情的回憶。
有一首歌詞説，長大後我就成了你，説的是長大以後自己也當了教師，知道教師的用心，知道教師的不容易。多年以後，陳逸飛也成了顏文梁，成了享譽國際美術界的繪畫大師，知道創造的重要，知道中國需要産生能夠連接溝通東西方文化的大藝術家。 如果説，陳逸飛的母親給了他一種恒久的興趣，孟光老師給了他一個較高的起點，那麼，顏文梁則給了他一個國際性的高規格的藝術標桿。 在上海美術專科學校附中，陳逸飛接受了嚴格而全面的美術基本功訓練，打下了紮實的素描基礎。這種嚴格訓練奠定的繪畫基礎，讓陳逸飛終身受益。這還要感謝孟光老師，在啟蒙老師孟光的指導下，陳逸飛比較系統地學習了素描、繪畫、制模，學習了美術史論，臨摹了大量歷代的經典畫作。興趣加刻苦，陳逸飛進步很快。他經常憑著自己的記憶將過去見過的東西畫出來。 在同時考進上海美術專科學校附中的同學裏，陳逸飛並不是基礎最好的，他一進校就給自己定下了最好的目標。梅花香自苦寒來，他的快速進步，來自他的刻苦鑽研。陳逸飛常常是第一個進入畫室，又最後一個離開畫室，充分利用畫室的開放時間。 以孟光老師為代表的附中老師們，在教學中施行的是中央美術學院的色彩教學法，利用色彩來表現千變萬化的自然景觀，這種方法讓陳逸飛大受其益。最美的色彩在大自然裏，最豐富的色彩也在大自然裏。陳逸飛利用課餘時間結伴到郊外，置身於自然景色裏，他對早間的景色和夕陽下的景色尤其著迷。經過一段時間的刻苦努力，陳逸飛的繪畫水準進步很快，走到了尖子的排位，還當上了班長。 陳逸飛在上海美術專科學校讀附中的三年，正值我國經受三年自然災害時期，供給方面十分困難，生活條件十分艱苦，學校食堂裏吃的常常是菜幫弄成的“綠放菜”和豆腐渣做成的“肉丸子”。陳逸飛是在這種條件下出色地完成了他在附中的學業。 敬仰大師 1963年，陳逸飛結束了三年的預科學習，以優異的成績從附中畢業。預科畢業，可以直升大學，但並不是每一個人都可以直升大學部。這一年與陳逸飛一同從附中畢業的學生有100人，經過幾輪的篩選淘汰，學校只接納其中的6名優秀者直升本校大學部，陳逸飛是6人中的一人。 直升大學部，陳逸飛進的是油畫係。如果説當初選擇繪畫還是比較泛的選擇，那麼現在選擇油畫則是比較專的選擇了。陳逸飛對油畫情有獨鍾，他認為油畫是文明與科學的産物，又特別富於表現力，他幾乎沒有考慮其他專業。在油畫專業的學習過程中，陳逸飛師從俞雲階老師，俞老師結業于前蘇聯“馬克西莫夫油畫訓練班”，受過俄羅斯文化的深刻影響，在繪畫實踐和繪畫理論上都具有很深的功底。在附中，孟光老師給了陳逸飛繪畫基礎，在大學部俞雲階老師給了陳逸飛油畫功底。 三年自然災害時期過去了，整個國家的供給狀況有所改觀，但陳逸飛家的經濟情況仍然十分困難。母親沒有工作，全家只能等著父親那點工資，而陳逸飛和弟弟學的都是特別花錢的繪畫，繼外祖母也生活在這個家裏，買米買菜都得節儉。陳逸飛就是在這樣的家庭經濟條件下堅持自己的學業的。 陳逸飛的大學時代，深受俄羅斯文化的影響。素素曾經問陳逸飛，“你覺得在你成長的道路上，受影響最大的是什麼？”陳逸飛回答很明確，對他影響最大的是俄羅斯文化。“不只是我一個人，也許可以説我這個年齡的中國人，都曾深受俄羅斯文化的熏陶。60年代的我，偏愛托爾斯泰的小説，常把帕烏托夫斯基的散文集《金薔薇》帶在身邊，從未錯過參觀俄羅斯畫家作品的機會，至今，科內流巴巴仍是我極度尊崇的畫家。”（素素：《文化貴族——陳逸飛》，《新現代畫報》1997年6月號）陳逸飛認為與他年齡相倣的人都深受俄羅斯文化的深刻影響。陳逸飛偏愛俄羅斯的小説，不管什麼時候只要有俄羅斯畫家的畫展，他一定會想辦法去參觀。陳逸飛喜愛俄羅斯文化，除了那個時期的社會大背景，還因為他大學時代的油畫老師俞雲階先生曾留學前蘇聯，深得俄羅斯文化的營養，陳逸飛也受到他老師的影響。陳逸飛偏愛托爾斯泰、肖洛霍夫的作品，經常把帕烏托夫斯基的散文集《金薔薇》帶在身邊，不知讀了多少遍，他常常被這些作家的作品感動。60年代陳逸飛有機會參觀俄羅斯畫家的作品展和羅馬尼亞畫家的作品展，他特別喜歡19世紀末俄國畫家列維坦、列賓、賽洛夫、蘇裏柯夫、伏魯比爾和20世紀羅馬尼亞畫家科內流巴巴，花了許多時間學習和臨摹這些畫家的大量繪畫作品。列賓的油畫《伊凡雷帝和被他殺死的兒子》，曾讓陳逸飛深深感動，他認為列賓油畫功底深厚，值得自己認真學習。看完前蘇聯電影《畫家蘇裏柯夫》，陳逸飛認為，蘇裏柯夫就是自己的榜樣，他希望自己能成為那樣傑出的畫家。
在學習俄羅斯文化的同時，陳逸飛對詩畫同宗的文化傳統有了更深的體會，他開始鑽研唐詩宋詞，他認為唐詩宋詞意境深遠，言簡意賅。陳逸飛特別喜歡李清照，尤其鍾愛她的那些長短句，後來他的好幾幅畫的意境都出自李清照的詞。我們從陳逸飛的散文隨感中也能看到他的古典文學的功底，一看就知道他在這方面下過功夫。 1964年，陳逸飛在這前後有機會看到一些前蘇聯的電影和波蘭的電影，他隨即把電影裏的內容和畫面當作自己練習繪畫的內容。陳逸飛跟夥伴們玩摔跤的遊戲，把右小腿弄骨折了，有近兩個月的時間在家臥床養傷。陳逸飛想，一邊養傷還可以畫點畫。畫什麼呢，他想起自己看過的那些前蘇聯電影和波蘭電影的畫面，於是憑著自己的記憶把電影內容畫成一本又一本彩色的畫頁。這段時間的記憶繪畫，還真給他後來的色彩使用和圖案構思添加了功力。 |
