5月8日，從自治區教育廳獲悉，廣西計劃改革學生學業考核的評價方法，建立創新創業學分的積累和轉換制度，探索將學生的創新實驗、發表論文、獲得的專利等屬於自主創新創業的成果折算為學分。同時放寬學生修業年限，在校生休學創業的修業年限在原有學制基礎上可延長2至5年，休學創業時間可視為其參加實踐教育時間。

　　廣西將於2016年安排“創優計劃”1.5億元，支援高校開展創新創業教育改革示範專業、創新創業教學團隊、自治區級協同育人平臺等207個改革項目。

　　目前，廣西大部分高校都按照創新創業教育改革的要求啟動了人才培養方案的修訂，部分高校建立了創新學院、創業學院；近10所高校建設或正在建設創業孵化基地；18個本科專業進入教育部卓越工程師教育培養計劃，建立了“漓江學堂”“八桂學堂”等線上課程聯盟；29所本科院校共建立3489個校外實踐教學基地。

　　“廣西將以破除‘高分低能’為重點，改革教學管理制度，促進高校學生創新創業能力的提升。今後在校大學生休學創業可視為實踐教育。”自治區教育廳相關人士表示，廣西計劃改革學生學業考核的評價方法，建立創新創業學分的積累和轉換制度，探索將學生的創新實驗、發表論文、獲得的專利等折算為學分。同時放寬學生修業年限，在校生休學創業的修業年限在原有學制基礎上可延長2至5年，休學創業時間可視為其參加實踐教育時間。

　　今年起，廣西還將實施大學生創新創業訓練計劃，力爭使每一名大學生在校期間都參與一項創新創業訓練計劃，同時積極組織學生參加各類創新創業競賽，並給予必要的經費支援——到2020年，自治區級大學生學科和技能競賽項目要達50個以上；大學生創新創業訓練計劃自治區級項目要達5000個。同時，要建設更多的大學生校外實踐教育培訓基地、大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地、科技創業實習基地等——到2020年，各高校創新創業實踐基地面積，本科高校要達3000平方米以上，高職高專要達2000平方米以上；自治區級實驗教學示範中心、虛擬倣真實驗教學中心達200個，每所高校建立創業實驗室或訓練中心1個以上。