“勝利釘”上線 教育資訊化定制之路怎麼走

　　來源：北京商報

　　4月22日，有著422年曆史的杭州市勝利小學舉辦了校慶日系列活動，並聯合釘釘正式發佈教育資訊化工具“勝利釘”。

　　北京商報記者在走訪校園的過程中發現，勝利小學在校園內設立了電子班牌、自動測溫器、智慧語音助手等一系列智慧設備，用來輔助師生的學習和工作。其中，電子班牌上實時動態更新著學校的校級新聞、通知、資訊，以及班級動態、課表等資訊，學生也可在上面看到家長在釘釘班級圈發佈的照片。

　　據了解，“勝利釘”這一産品定位為校園數智化工作臺，由釘釘和杭州市勝利小學共同打造。作為學校統一的數字化平臺和入口，目前“勝利釘”已經上線了30款數字化應用，這些應用覆蓋常用的辦公、管理和教學場景，涵蓋了校務管理、教務管理、後勤管理、課堂教學管理、家校共育、五育融合等應用。

　　近年來，教育部等相關部門不斷出臺與教育資訊化相關的政策，加碼資訊化校園建設。但想要真正實現教育資訊化融合進校園，絕非一朝一夕可為，需要依靠巨大的財政投入建設硬體和搭建軟體層面的數字化平臺，同時，還要扭轉校內師生、家長的觀念，使其真正接納數字化平臺，而不是單純的“按照要求執行”。

　　杭州市勝利小學校長郭榮強簡單給記者估算了一筆賬：“全國53萬所學校，如果我們按照一個學校30個教室來估算的話，那就一共有1500余萬間教室。目前，基本上各個學校已經實現了電子白板的全覆蓋，那麼國家光在這上面的投入就至少需要2000億元左右，更何況這樣的設備在經過5、6年的時間就需要更新換代，這是相當大的投入。”

　　但僅靠財政投入建設教學硬體，不同步建設數字化平臺，再優質的教育硬體設施也很難發揮出真正的效用。也因如此，各類學校探索校園資訊化路徑時，建設像“勝利釘”這樣的數智化平臺尤為重要。郭榮強談道：“我們開發的應用必須是簡潔可操作的，讓教師在忙碌的工作中快捷高效地找到自己要使用的應用。”

　　在很多投資人看來，政策加持和技術的迭代更新讓教育資訊化成為了一門好生意。同時，教育相比技術存在一定的滯後性，這也讓教育資訊化可探索增長的空間加大。

　　而以釘釘為代表的網際網路公司，也正是瞄準了教育資訊化賽道的前景和平臺化搭建的可能，不斷加碼教育資訊平臺建設。

　　據統計，釘釘自2019年3月公佈“未來校園”解決方案以來，加碼教育資訊化的動作越來越頻繁，從上線學生號到教師工作臺再到局校家管理服務平臺，“勝利釘”的發佈也成為釘釘首個校企共建的數字化樣板。在“勝利釘”發佈之後，如何開發適配其他學校的專屬數字化平臺同樣值得關注。在釘釘教育資深總監逍雪看來，只要人在，教育就可以隨時發生。“在這個過程當中，要讓所有的技術賦能一線教育，最大的價值就是真正實現教育賦能增效。”

　　值得一提的是，發展教育板塊已經成為眾多網際網路巨頭的重要戰略佈局，在釘釘之外，騰訊會議、Classin、企業微信、UMU、雲視訊等多個産品都是目前使用較多的可用於校園的數字化平臺。此外，從二級市場的融資情況來看，教育資訊化領域在今年頗受資本的關注。據IT桔子數據顯示，2021年發生在教育資訊化領域的融資事件多達34起，在2021年教培行業所有融資事件中的佔比超過1/4。未來的教育資訊化市場，是百家爭流還是巨頭壟斷，都值得期待。

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉在談及教育資訊化時表示，在發展數字化的同時要貼合學生個性的多樣化，也要增強大家數字化的意識和觀念。“用數字化實現多樣化，而不是單一模式，我認為這是最關鍵的一點。”