成立2個基地 完善3級服務架構 北京為學生身心健康發展保駕護航

5月23日，“心向陽光茁壯成長”北京市中小學生心理健康宣傳教育月主題活動在北京市少年宮舉行，現場為“北京市學生身心健康成長服務基地”和“北京市基礎教育心理健康實踐指導基地”揭牌。北京市將通過市區校聯動、家校社協同，合力打造學生健康成長支援環境，為學生身心健康發展保駕護航。

成立兩個基地構建三級服務體系

據了解，北京市教委著力完善學生身心健康市區校三級服務架構，充分發揮高校、科研院所的專業優勢，強化工作觸角和力量，在首都師範大學設立“北京學生身心健康成長服務基地”，在北京教育學院設立“北京市基礎教育心理健康實踐指導基地”。

“北京市學生身心健康成長服務基地”將發揮學校多學科專業力量支援優勢，用好北京市教育、醫療等多領域專家資源，通過多種方式提升學生積極心理品質的同時，為有需要的學生及家庭提供個性化的諮詢服務，完善心理健康全鏈條支援體系。

北京市將依託“北京市基礎教育心理健康實踐指導基地”，構建市—區—校三級全員教師心理健康教育素養提升培訓體系，研製心理健康課程與實踐活動操作指引，加強對中小學心理健康課程和實踐活動的支援和指導，系統提升全員教師心理健康服務能力和學生心理健康教育實效，為中小學心理健康工作注入新活力。該基地還將著力完善線上師生心理諮詢平臺，配強心理諮詢教師，提升服務品質，來滿足師生心理諮詢的需求。

心理健康融入五育強化家校社協同機制

北京市教委二級巡視員張曉玲在講話中強調，要落實“健康第一”理念，以“身心健康二十條”為行動綱領，系統推進學生身心同步成長。進一步深化五育融合，將心理健康教育有機融入德智體美勞各教育環節，通過體育“班級賽”、美育“唱響校園”等全員活動，全面提升學生心理韌性、抗壓能力和意志品質；強化協同機制，聚焦同伴、師生、親子“三大關係”，完善家校社協同育人網路，織密學生成長支援體系；夯實組織保障，切實將學生身心健康發展情況納入各區教育發展總體規劃和重要議事日程，推進全員教師心理健康教育實訓全覆蓋，堅持以數據支撐撬動成效評價，為北京市中小學生築牢全面發展根基。

活動發出倡議，倡導家長用真心傾聽孩子的喜怒哀樂，用溫暖陪伴澆灌健康成長的沃土；倡導學生在興趣探索中結交朋友，在師生對話中敞開心扉，在運動場上揮灑汗水，讓陽光心態與強健體魄成為翱翔未來的雙翼。

活動還以健美操、心理劇、武術等形式，呈現了北京中小學豐富多樣的身心健康教育形式。現場設置的親子“健康樂跑”和“同伴遊園”環節，家長和孩子在“樂跑”中體悟體育精神，在互動中增進親子關係和夥伴友誼，通過遊戲掌握心理知識。

此次活動由北京市教委主辦，北京市少年宮承辦，首都師範大學、北京教育科學研究院和北京教育融媒體中心共同協辦。北京市各區和學校將聚焦五育融合、同伴和師生關係、親子互動、資源賦能等主題，積極開展學生心理健康宣傳教育月主題活動。（現代教育報 楊旭）