□本報記者 董文傑

　　從高校虛擬倣真教學資源提供商到首個虛擬倣真教學雲平臺的搭建者，濟南科明登陸新三板以來，正沿著高校教學模式改革和“網際網路+”的方向打造其“沒有圍墻的大學”。6月11日晚公司公告稱，擬發行股票不超過600萬股，為其做市商交易提供所需的庫存股票，同時以融資額不超過2400萬元建設和完善其“科明365”虛擬倣真教學資源線上教育雲平臺。

　　打造“沒有圍墻的大學”

　　作為一家靠多媒體展示業務起家的公司，公司從方案創意與設計、虛擬現實製作到人機交互軟體開發、檢測與控制軟硬體開發、安裝調試及維護，擁有完整的業務流程，在多媒體展示軟硬體和虛擬倣真應用系統開發上積累了豐富的技術儲備。

　　在鞏固原有客戶的基礎上，公司于2012年開始依託高校專業教師力量和教學市場進行戰略轉型，重點建設理工科虛擬倣真教學資源。針對機械、信電、土木、建築、管理、交通、能源等多個學科及專業，將傳統的教學資源三維可視化，使其更加形象、精準、透徹和全面。公司與山東建築大學合作建設的“建築工程及裝備虛擬倣真實驗教學中心”獲評全國首批100家國家級虛擬倣真實驗教學中心，其建設模式和應用、運營模式，被教育部多次作為樣板模式進行推薦。

　　在2015年春季全國高教儀器設備展示會上，“科明365”虛擬倣真教學資源線上教育雲平臺正式推出，並引起了全國各大高校的高度關注，僅展會期間即達成10余項合作協議。

　　“科明365”虛擬倣真教學資源線上教育雲平臺的推出，在國內外虛擬倣真教學領域尚屬首例。該平臺除了包含豐富的數字化教學資源，還能基於網際網路實現更高的資源覆蓋率和多樣化的資源共用方式。教學平臺不再局限于校園網，學習者可以隨時隨地通過多種終端設備，如PC、筆電、iPad、智慧手機等，多種方式包括掃描二維碼、圖片識別、人體識別在內，獲取優質的數字化教學資源，打造“沒有圍墻的大學”，滿足現代大學生利用網際網路自由學習的需求。

　　採取全網行銷推廣模式

　　針對“科明365”虛擬倣真教學資源線上教育雲平臺，公司董事長陳清奎表示，“到2018年以後，資訊社會進入5G時代，網速將達到1G/S，這對數據量大的三維可視化網站將是極大的推動。”

　　在盈利模式上，該平臺對學校實行整體服務解決方案，包括教師單機版、局域網集中學習網路版、自主學習校園網版等。該平臺不僅可以通過線上監測教學資源的使用情況，並能夠對監測數據進行分析，以指導教學資源的科學、合理規劃與建設；通過對個人和群體教育資訊進行完整性記錄和管理，以此為基礎進行用戶行為分析、提供個性化資源服務。

　　公司將依託高校背景拓展用戶群體，採取全網行銷的推廣模式。針對學校、教師和學生，前期進行免費體驗試用，在體驗過借助三維可視化的教學資源效果後，再提出採購要求。公司計劃針對個人消費者採取不高於200元/年的低價收費政策，針對學校採取多種服務一體化解決方案政策。

　　公司計劃2015年和2016年分別實現銷售收入2300萬元和3200萬元，凈利潤分別實現460萬元和640萬元，每年同比增長40%左右。