當前創業教育開展得如火如荼，在積極倡導發展創業教育的同時，也出現了不同的聲音，有人持保留態度，有人明確提出反對。對此，專家提出，創業者需要通過教育等形式提供支援和輔助，使自己的創業過程更完善。

　　創業是否需要教育？在日前舉行的2016中國創業創新教育發展論壇上，上海交通大學安泰經濟與管理學院原院長王方華提出了這個問題。

　　“這看似毋庸置疑、不必討論，畢竟大家都已經在做了。但其實，不少人對開展創業教育持保留態度，有的甚至明確表示反對”。王方華説，有所著名大學的管理學院院長就曾用質疑的語氣問他：“創業還用學嗎？創業能教好嗎？創業者應對市場環境時自然而然就會了，哪還需要學習？”

　　許多專家表示，王方華提到的問題確實普遍存在，有些人喜歡用馬雲等從草根創業成功的例子，來證明不必專門搞創業創新教育。新華都商學院理事長、北京大學教授何志毅認為，經濟繁榮與創業熱潮和創業教育的發展成正比，而且與後兩者呈現強相關。他説，研究美國的百強商學院可以發現，開設有創業創新學科的多達60余家。

　　何志毅表示，自己在國企和創業型企業裏都工作過，所以有所對比，他感覺創業者永遠處在變化的環境中，天塌下來都得頂著，而且創業者往往很孤獨，所以更需要外界通過教育等形式提供支援和輔助。

　　“創業的本質是創造價值，所以更需要在思想充分碰撞的基礎上採取行動，創業教育能夠激發創業者自我去探索的動力，會讓創業者的創業過程更完善。”南開大學商學院院長張玉利認為。

　　有些人把創新教育簡化為學術前沿講座，或者等同於就業指導、就業培訓，張玉利對此並不認同，他指出創業與一般的公司管理在企業績效、競爭策略、機會把握等方面存在顯著差異，所以建議有志者“激情創業、理性行動”。張玉利贊成將創業教育作為獨立學科進行設置，認為其和心理學、經濟學、社會學、設計學等都有很強的交叉，但又是一門綜合性的學問。“創業教育要建立問題導向，跟市場社會需求相結合”。他建議，高校在創業教育實踐中，應向社會開放實驗室，這樣可能會形成非常好的眾創空間。

　　中國投資協會股權和創業投資專業委員會常務副會長沈志群指出，提高創業的成功率，要在重視創業教育的基礎上充分發揮創業投資的作用。他建議，不僅要把創業創新教育當成一門學科，更要把它當成一個産業富礦，比如教育與資本結合，潛力就很大，可以實現創業、創新和創投三者的融合。他表示，創業投資具備對創業風險的識別、防範和承受能力，可為創業企業提供股權投資等增值服務，是其他資本不能替代的。

　　王方華認為，以開展商學院的創業教育為例，要營造鼓勵創業的氛圍，否則創業教育走不遠。“可以多策劃些創業創新大講堂等活動，請企業家、創業家來演講經驗和教訓，不管博士生、碩士生還是本科生都可以來聽。通過指導，要讓大家明白創業是一個事業，相信創業可以成功。”王方華説。

　　沈志群建議，創業教育既要立足高校又要走出高校，走到“雙創”第一線去，走到各地創業服務平臺上去，和創業者實踐相結合，和創業服務平臺相結合，和政府創業政策相結合，和創業投資相結合。