經濟日報:堅持區分層次 著力增強實效
- 發佈時間:2016-04-10 06:53:00 來源:中國經濟網 責任編輯:羅伯特
組織開展“兩學一做”學習教育,是推進全面從嚴治黨的又一重大舉措。學習教育覆蓋各級黨組織和全體黨員,必須堅持區分層次這一重要方法論,才能將學習教育真正落地、取得實效,把全面從嚴治黨要求落實到每一個支部、每一個黨員。
務求實效,向來是我們黨加強自身建設的重要要求。黨的十八大以來,無論是制定實施八項規定、完善各項規章制度,還是開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育,都緊緊抓住“求實效”這個關鍵詞發力。一系列治黨管黨的舉措,以問題為導向,有針對性地消除黨記憶體在的不良現象、糾正黨員幹部的思想誤區、解決黨建工作難點問題,取得了很大成績。在“兩學一做”學習教育中,要做好430多萬個基層黨組織、8700多萬黨員的工作,尤其要用好這條重要經驗,堅持區分層次,著力增強實效。
堅持區分層次,著力增強實效,首先要抓住領導幹部這個“關鍵少數”。各級黨組織及其負責人要切實承擔起主體責任,在管幹部、管黨員、帶班子、帶隊伍各個方面,將學習教育抓實抓好,做好指導。同時,領導幹部自身也要學得更多、更深,要求更嚴、更高,在學習教育中做出表率,帶動絕大多數黨員跟進。其次要區分對象、有的放矢。各級黨組織承擔的重點任務不同,不同戰線上的黨員幹部負責的工作不同,不同地區的現實情況也有很大差異。我們開展學習教育,“一刀切”不行,“眉毛鬍子一把抓”也不行,必須更有針對性、指向性,更為具體化、精準化,一把鑰匙開一把鎖,才能推動“兩學一做”落到實處。組織開展學習教育,還要充分調動基層組織、黨員幹部的積極性,給基層更多主動權,積極動員、鼓勵創新,營造從“要我學”到“我要學”的熱烈氛圍,促進“兩學一做”成為各級黨組織和廣大黨員的自覺行動。
開展好學習教育,根本上是要反對形式主義。推動“兩學一做”學習教育要以“實”字當頭,始終堅持求真務實的作風,堅持把學習教育同日常工作相結合,不做樣子、不走過場、紮實推進,以此為契機,進一步推動改革發展穩定各項工作穩步向前。(原文來源:經濟日報 作者:經濟日報評論員)