幼兒學外語 要掌握好時間段
- 發佈時間：2015-09-21 05:35:38 來源：西安晚報 責任編輯：羅伯特
現在，家長們越來越注重孩子們的學前教育。特別是隨著國際交流的越來越頻繁化，家長們尤其注意孩子們的外語教育。為了從娃娃抓起，不惜投入大量資金和精力。面對市場上種類繁多的雙語幼兒園與外語早教班，家長們總是迷惑，幼兒外語到底該怎麼學？又該學些什麼呢？
在城北一家幼兒園，記者遇到了來接孩子回家的李阿姨。當談起幼兒園裏的外語課孩子能不能跟上時，李阿姨驕傲地説：“從開始説話起，孩子的爸爸媽媽就開始給孩子進行外語早教。平時家裏也會放外語歌曲。現在孩子在幼兒園裏接受雙語教學完全沒有壓力。以後上了小學外語肯定也不會落下。”採訪中記者了解到，在同一所幼兒園裏，有相同情況的孩子還有很多。家長們都很早就開始對孩子進行外語啟蒙與早教。
據業內人士介紹，近年來，西安出現了大量的英語培訓機構，他們將幼兒作為主要的對象，啟蒙班、興趣班、口語班、聽力班……各種特色課程層出不窮。各種品牌英語培訓機構，都不約而同地將幼兒英語作為主營方向。對於孩子的英語學習，很多家長抱著“英語作為一門語言，越早學就越容易學好”的理念。在這種趨勢下，幼兒外語也成為很多幼兒班招生的主導思想，也引得家長們趨之若鶩。
就這一現象，記者採訪了城西一家沒有採用雙語教學的幼兒園。該園王園長表示，他們之所以沒有採用雙語教學是有一定的科學道理的。王園長説：“1歲-3歲是孩子早期語言發育階段。一般情況下，12個月-18個月孩子可以應用單個字；18個月-24個月的孩子進入兩字詞的發育階段，出現句子結構，模倣能力加強；24個月-36個月的孩子則可以説出3個-4個字的句子，詞彙量大大增加，構音逐漸成熟。因此，3歲以前學習母語比學外語更重要。”
“對學齡前的孩子來説，應該更注重對學習興趣的培養，學習方式應該儘量輕鬆一些。”王園長表示，不能把外語作為學習的重點內容。相比外語，詩歌、兒歌內容貼近兒童的生活，語言符合兒童的朗誦特點，更適宜兒童學習。兒童在學習兒歌的過程中，容易産生成就感、學習有積極性，更能培養兒童對語言的興趣，鍛鍊兒童的表達能力，豐富兒童的想像力和記憶力。另一方面，一些兒歌把正確的行為規範作為內容，在兒童朗誦的同時也能幫助其建立良好的生活習慣。 記者 張庚晨
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