兒子“多動” 我該怎麼辦？
- 發佈時間：2015-09-15 09:29:20 來源：廈門日報 責任編輯：羅伯特
>>傾訴者:
謝女士，35歲，教師
看了上周《傾訴》中，讀者蘇菲講述兒子該不該學小提琴的困擾，我也想傾訴教育兒子中遇到的問題。家有不聽話的熊孩子，真是讓人大傷腦筋。我兒子9歲，讀小學四年級。雖然他的活潑、可愛讓我欣慰，可也有太多壞習慣，讓做母親的我心力交瘁。完成作業拖拖拉拉，不自覺是兒子最大的缺點。一會玩鉛筆、一會玩橡皮擦，就是不把心思放在作業上。
就拿課堂作業來説吧，其他小朋友都能按時完成，就偏偏兒子只能完成一半，非得剩一半“拿”回家。完成家庭作業時更是如此，只要我稍不注意監督，他就開始東瞅西看。還總是粗心大意，會做的題都能出錯。為了讓兒子專注于作業，我動之以情、曉之以理，反覆講道理給他聽，可絲毫不奏效。有時候急了，實在沒辦法我也會動手。
兒子的班主任反映説，他上課發言很不積極。特別是在語文和數學課堂上，從不會主動舉手。就連參加學校的運動會、藝術周等集體活動，兒子也很消極。不過班主任倒是發現，兒子和小朋友交往時表現得挺活躍，甚至還有點領導風範。
兒子的自控力也比較差。班裏老師批評紀律問題時，總少不了兒子。老師説他上課愛做小動作，上技能課時更甚。最近，我又發現一個大問題，兒子被同學欺負後竟然不敢跟家長説。哪怕是我主動問他學校的事情時，也不肯説。跟同學打架受傷後，就撒謊説自己不小心弄的。説來慚愧，身為小學教師的我，卻偏偏對管教自家孩子一籌莫展。除了講道理，偶爾體罰外，我還想到了獎勵式教育方式。就是兒子每按時完成一項要求，我就給他一枚小紅花。小紅花集到一定數目後，可給予相應的物質獎勵，一般都是兒子喜歡的玩具。為了扭轉局面，我買了《孩子來自天堂》、《如何説孩子才肯學》等書籍學習，也儘量按照書上的方法來教育兒子，卻照樣沒什麼改變。
傾訴了自己的煩惱，希望遭遇同樣困惑，或者能提供較好教育方法的家長朋友能為我支招，一起探討育兒經。（本報記者 鄧寧 整理）
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