兒子“多動” 我該怎麼辦?
- 發佈時間:2015-09-15 09:29:20 來源:廈門日報 責任編輯:羅伯特
>>傾訴者:
謝女士,35歲,教師
看了上周《傾訴》中,讀者蘇菲講述兒子該不該學小提琴的困擾,我也想傾訴教育兒子中遇到的問題。家有不聽話的熊孩子,真是讓人大傷腦筋。我兒子9歲,讀小學四年級。雖然他的活潑、可愛讓我欣慰,可也有太多壞習慣,讓做母親的我心力交瘁。完成作業拖拖拉拉,不自覺是兒子最大的缺點。一會玩鉛筆、一會玩橡皮擦,就是不把心思放在作業上。
就拿課堂作業來説吧,其他小朋友都能按時完成,就偏偏兒子只能完成一半,非得剩一半“拿”回家。完成家庭作業時更是如此,只要我稍不注意監督,他就開始東瞅西看。還總是粗心大意,會做的題都能出錯。為了讓兒子專注于作業,我動之以情、曉之以理,反覆講道理給他聽,可絲毫不奏效。有時候急了,實在沒辦法我也會動手。
兒子的班主任反映説,他上課發言很不積極。特別是在語文和數學課堂上,從不會主動舉手。就連參加學校的運動會、藝術周等集體活動,兒子也很消極。不過班主任倒是發現,兒子和小朋友交往時表現得挺活躍,甚至還有點領導風範。
兒子的自控力也比較差。班裏老師批評紀律問題時,總少不了兒子。老師説他上課愛做小動作,上技能課時更甚。最近,我又發現一個大問題,兒子被同學欺負後竟然不敢跟家長説。哪怕是我主動問他學校的事情時,也不肯説。跟同學打架受傷後,就撒謊説自己不小心弄的。説來慚愧,身為小學教師的我,卻偏偏對管教自家孩子一籌莫展。除了講道理,偶爾體罰外,我還想到了獎勵式教育方式。就是兒子每按時完成一項要求,我就給他一枚小紅花。小紅花集到一定數目後,可給予相應的物質獎勵,一般都是兒子喜歡的玩具。為了扭轉局面,我買了《孩子來自天堂》、《如何説孩子才肯學》等書籍學習,也儘量按照書上的方法來教育兒子,卻照樣沒什麼改變。
傾訴了自己的煩惱,希望遭遇同樣困惑,或者能提供較好教育方法的家長朋友能為我支招,一起探討育兒經。(本報記者 鄧寧 整理)
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