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大學生專利成果緣何難走出校園?

  • 發佈時間:2015-07-04 01:30:40  來源:科技日報  作者:佚名  責任編輯:羅伯特

  ■科體改革進行時

  本報記者 王海濱 通訊員 沈 佳

  大眾創業萬眾創新的熱潮,激勵著在校大學生們加入創新發明的隊伍。時下,大學生申請專利的數量不斷增長,有些甚至一人擁有數十項專利。大學生搞創新發明,儘管有無敵的激揚青春,但受制的因素超乎想像,而且其成果也要經受市場風浪的考驗。

  “至少有九成專利留在學生手中”

  6月底,太原理工大學幾名在校生相繼拿到自己的國家發明專利證書。記者從太原一家專利代理機構了解到,近一個月,通過該公司代理申請批復下來的大學生專利證書就有數十份。這些專利中,究竟有多少已成功轉化?“至少有九成專利留在學生手中。”該機構一位不願透露姓名的項目負責人説。

  來自山西大學商務學院的黃立,剛剛獲得4項申請成功的專利:切水果的工具、手機充電擺放裝置、廚房切菜護手裝置、幫助嬰兒進食的勺子。這些小發明簡單實用,但跟大多數同學一樣,小黃的專利在申請成功後就戛然而止。“老實説,做這些就是為了豐富簡歷,申請成功了,得到證書和學校的獎勵了,就沒有進一步的打算。”

  “想把專利轉化成産品太難了,學生們的專利總是問的人多,要的人少!”山西傳媒學院大學生創業基地負責人任建國坦言,“我們去找企業轉化時,發現要麼我們的專利與企業需求不對接,要麼企業不想承擔風險,對新專利轉化有顧慮。”

  黃立告訴記者,兩年前,班裏有同學設計過一種改進量角器,比普通量角器更精確更輕巧,獲得過實用新型專利,當時,他通過把專利刊登在報刊上來吸引投資,至今仍沒有任何消息;也曾找到生産學習用具的企業出售,也沒成功。“老實説,優勢不大,跟普通量角器比,價值不是太高。”

   掏錢“養著”的專利成果難抗市場風雨

  因精力和渠道所限,大學生申請一項專利一般要經過找代理、報審、受理、授權等幾個環節。

  “專利申請有很嚴格的文本和規範的格式要求,我們自己申請被打回的幾率較大,找專業代理公司成功率要大得多。”黃立自己有兩項國家專利,都是通過代理公司申請。

  記者了解到,專利申請代理市場上每項專利的價格為2300—2600元不等,為了申請專利,黃立先後共花掉了近7000元。“這還只是前期的費用,後期每年還要繳納一定的專利維護費,且逐年遞增。如果專利沒有成功轉化,在十年的有效期內就得交錢維護,否則專利將被取消。”他説,“家裏經濟並不寬裕,為了自己的發明夢,我思想鬥爭了許久,還是決定先借錢申報。為了還錢,我先後做過多份兼職。”

  記者從一家專利代理公司市場部獲悉,專利維護費用按照1—3年、4—5年、6—9年等不同繳費段來收取,學生群體前3年數十元,4—5年這個費用上升到數百元,之後便是上千元。按此標準,學生通過申請,到拿到一項專利並維護3年的話,基本的費用差不多要數千元。“對於經濟還不獨立的學生來説,確實不是小錢。”擁有兩項外觀設計專利的山西傳媒學院大四學生岑文藝説。

  專利代理員韓勇則認為,專利的壽命不是取決於其法定保護期,而是市場,如果市場消亡了,專利的生命也就隨之終結。只有專利本身具有實用性,並且擁有廣闊的市場需求和市場前景,它的生命力才能得到持續。

  “不能只關心如何幫大學生把奇思妙想變成證書”

  記者在採訪中了解到,目前大學生申請的專利多為實用新型專利與外觀設計專利,門檻比發明專利低,更多的是改造原有創意,自主發明少。大學生專利轉化意識也不強,多數學生表示對專利制度、交易平臺、出售途徑、市場化分成等不是很清楚。即使有意向通過專利申請進行成果轉化,也多因經費、時間、精力等原因無法繼續走下去。

  任建國説:“學生專利大多産生於學校的實驗室,距離轉化為成熟産品還有很長一段過程。雖然也有企業拋來‘橄欖枝’,但是真正合作成功的案例鳳毛麟角。”

  因為“閉門造車”,很多大學生專利脫離了企業和市場需求。在企業看來,很多大學生專利技術外表光鮮,但是缺乏實用性和可操作性,拿到以後不能直接用。雖然也有部分大學生專利含金量高、專業性強,但是企業由於缺乏相關技術的專業人才,沒有能力完成後續的産品研發和“落地”工作。

  據專業人士介紹,當前,我國還沒有形成成熟的專利權轉讓和交易渠道。在這樣的情況下,專利轉化的各種門檻對於學生來説偏高,有些還要增加學生額外的投入,且存在風險。很多學生也沒有創業的打算和準備,他們往往只把專利作為實踐和專業技能的一次錘鍊和昇華。專利市場前景即便再好,也需要有生産經營與流通領域的人才去開拓,而一些專利人通常不願意以技術入股的形式去與企業共擔風險,自己又沒有能力去做市場推廣,只是苦等商家高昂的轉讓費用,往往把好專利等成了明日黃花。

  山西省智慧財産權局局長閆毅認為:“大學生搞專利,是一件好事,但如果大量的專利被閒置,則是一種極大的浪費。我們要在大學生專利轉化率上有所作為,不能只關心如何幫大學生把奇思妙想變成證書,更應該幫大學生開拓市場,讓他們的專利能夠適應市場需要。”

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