原標題：聚焦大學生創業：項目推廣成難題 期待建推介平臺

　　畢業季臨近，當同學之間相互問著“就業，出國還是考研”的問題時，“我在創業”似乎是一個很酷的回答。在大眾創業、萬眾創新的大環境下，每一個大學生創業者既體驗著馳騁社會的快意與殘酷，也經歷著快速成長的糾結與蛻變。除了在大學生和創業者兩個角色之間掙扎平衡，大學生創業者還面臨著拉投資、項目推廣等諸多難題。

　　休學創業靠譜麼？

　　——好的創業者應是一個出色的學習者

　　2014年年底，教育部發文首次明確允許高校在校學生休學創業。今年5月，國務院辦公廳印發《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，提出了包括實施彈性學制、放寬學生修業年限、允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業等在內的一系列改革意見。

　　該項舉措旨在為高校創業提供幫助，但也有人擔憂，創業成功率不高，同學們或錯過了最好的學習時機。

　　“好的創業者絕對應該是一個出色的學習者”，才20齣頭就已經手多個創業項目的李遠哲説。這名即將從北京師範大學傳播係畢業的同學介紹，自己已順利完成了保研，目前自己的投資公司也已起錨，並投資了幾個項目。

　　“除了通過學習為一生發展打下基礎之外，還應當利用好學校平臺，和各種業內學者、前輩打交道。休學機制在這裡提供了一個更加寬鬆的環境，為創業者順利畢業打造了安全網，降低了創業成本。”李遠哲説。

　　李遠哲認為，現在既然有用低成本嘗試創業的機會，那麼有野心的年輕人值得一試。考慮到創業成功率，他建議大學生先拿到學位，為創業留個退路。他同時認為，“那些能擔當CEO的大學生創業者爭取順利畢業，應該還是可以期待的”。這個特別在乎“存在感”的年輕人説，自己正由創業者向投資者轉型。

　　“路由人走，積極試錯”也是夏麥的創業觀。為給將來的創業做好鋪墊，這個北京大學工學院博士生很早就為自己設計了“電腦+管理科學”的交叉知識背景，目前她正和夥伴們做一個工藝美術的創業項目，她認為唯有兼具好想法、好團隊和足夠的時間，創業才能真正起步。

　　夏麥認為，大學生是目前中國最具創業意願的群體之一，這一輪競爭導致的産品升級、行業整合，將左右未來中國經濟的發展走向。

　　“大家心裏也很沒底”，夏麥把某種擔心推算到了幾年後。她説，大學生實踐經驗的缺乏會帶來不小的創業失敗率，當前這一輪的競爭淘汰，幾年後，也將使這些失意者面臨再就業。她同時希望成功的創業者為這個群體提供充足的職位。

　　最大困難是什麼？

　　——項目推廣成難題，期待學校社會建推介平臺

　　一年前，由北京大學電腦係學生Jesse擔當技術負責人的校園社交App還只是個“想法”，目前這個項目即將上線。談起找投資幾經碰壁的心路歷程，Jesse認為自己從中收穫了頗多經驗和建議。

　　Jesse説，起初投資人認為App在設計和定位上存在問題，對團隊建設也不滿意。後來借由幾次App成功“撮合”的線下活動，他們從活動參與者中吸收了成員，從而化解了團隊建設的難題。但Jesse同時坦言，“由於合夥人們都是學電腦的，在産品的運營和推廣方面存在局限性。”

　　項目推廣對於不少白手起家的大學生創業者都是個不小的問題。夏麥説，自己的團隊目前奇缺新媒體行銷的業內合夥人，而“推廣已經成為大部分網際網路項目最燒錢的事項”。李遠哲則期待出臺一些政策，為大學生創業項目推介提供一個低成本的平臺，或者將當前現有的推介平臺做大影響力。

　　對於在資金、團隊等方面存在的短板，一些大學生創業者認為，學校在這方面應當“有所作為”。Jesse認為，學校可以推出一些針對創業者的培養方案，比如儘量將基礎知識壓縮在大一、大二時期學完，這樣大三、大四時就有時間參加創業。

　　而在大學的課程設置上，有聲音指出，大學本身教的並非具體實踐，更多是思考方式，所以不能將大學生的“創業低能”歸罪于大學。對於當前理論學習和創業實踐之間存在的縫隙，李遠哲覺得，這種“脫節”大多時候需要靠創業者的興趣愛好和技術特長來彌補。

　　此外，李遠哲希望學校提供可供靈活選擇的、與時俱進的創業教育，同時引入校友、投資人、孵化器、媒體等社會力量，“甘心做平臺，設計好制度，讓付出時間、精力和金錢的人有所回報。”

　　“慕課、校園孵化器、創業課程等系統正在逐漸完善，其實已經是可喜的趨勢了”，夏麥認為，和矽谷相比，中國缺的是系統化生態，包括創新文化、創新保護、監管機制、退出機制等的細化。

　　李遠哲還提到了他的擔心：“大學生創業條件的地區差異很大，校際差異更大，大部分創投機構都去‘撈幹的’，很多創業團隊還處於深水區，條件比較差。”

　　“所以，其實大學生創業不能完全指望學校，還需要依靠市場的力量，尊重市場的規律。”李遠哲説。

　　過來人有啥心得？

　　——忌急功近利，不應一味追逐金錢

　　當李遠哲和他的小夥伴們在創業世界裏“乘勝追擊”的時候，畢業不到一年的馬小木則收緊了對創業的驛動之心。這位在香港完成高等教育的青年，不久前完成了一次兼職創業，但在他精彩的履歷裏，這次創業的成果已被標注為“Done”。

　　“我們還沒融到資就停止項目了”。反思這次創業經歷，馬小木認為，創業時能否解決用戶的痛點最為關鍵，兼職創業並不能令自己全身心投入去了解市場的需求，而這對於涉世未深的大學生而言是個很大的障礙。

　　“前創業者”張行在大學畢業後成為了一名普通的上海白領，他用“一枚loser”為自己大學的創業生涯蓋了一個戳。大四時，張行和他人合夥做項目，但不久後因營業額萎縮造成現金流緊張，加之團隊成員在畢業季都忙著找工作，這次創業草草終止。回憶起當初一邊找工作刷offer一邊做項目的那些日子，張行説，“創業成功率太低了，輸不起”。

　　“青年創業者基本一無所有吧，只有一腔熱血”，馬小木認為，當前的青年創業者最缺乏冷靜，而先前的創業體驗讓他變得更加謹慎。但馬小木説，自己每天都會反覆思考創業這個念頭，反覆推敲不斷萌生的各種創業想法。

　　“經過創業洗禮的人，在為人處事上會進步成熟得非常快”，馬小木建議，大學生創業時更應注重培養健康的價值觀，不應一味追逐金錢。夏麥也説，“如果只是為了錢，而沒有做事情的初心，那麼在出現困難時就很容易放棄，在未來面對資本誘惑時也難以堅持原則，難以堅持到最後。”

　　現在，張行選擇安心地做個“技術打工仔”，並將他的創業規劃騰挪到了40歲以後。只是一個畢業的功夫，創業對他而言，已從“值得折騰”變成了“熬不起”。

　　馬小木則選擇在股權投資領域工作，並盤算著創業夢的再次起飛：“不要把創業想得太嚴肅吧，能不能把它看成是一次社會實踐課呢？” (應受訪者要求，文中部分人物為化名) (陳伊昕)