中國經濟網北京5月15日訊(記者 蘇琳) 5月15日，教育部召開新聞發佈會，介紹全國教育資訊化工作總體進展和國際教育資訊化大會有關情況。截至2015年3月底，80.6%的全國中小學校實現網路接入，全國有13個省份學校網際網路接入比例達到90%以上，12個省份擁有多媒體教室的學校比例達到90%以上。

　　中國經濟網記者了解到，實現網路接入的中小學校中，實現10M以上寬頻接入的學校達44.2%，最近兩年多時間的接入量相當於過去多年累計接入量的兩倍。

　　教育部科學技術司副司長雷朝滋介紹，教育資訊化戰略作為推進教育現代化的重要抓手，從中央到地方、到企業，對引領教育變革、促進教育公平、提高教育品質的支撐作用日益凸顯。

　　中央層面，財政部與教育部共同實施了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目，6.4萬個教學點全部實現設備配備、資源配送和教學應用“三到位”，滿足了400多萬偏遠地區孩子就近接受良好教育的願望。

　　地方層面，31個省份和新疆生産建設兵團都成立了教育資訊化領導小組。據不完全統計，兩年來省級財政投入教育資訊化經費超過50億元人民幣。

　　此外，企業界參與熱情高漲，有力推動了新一輪教育資訊化。平均每天産生近3家線上教育公司，“淘寶同學”、“騰訊課堂”、“101學酷”等平臺相繼上線，新東方與教育考試服務供應商ATA合作開展線上職業教育，很多投資機構研究認為教育資訊化將成為未來股市投資的新亮點。

　　從事線上教育16年的101網校總經理黃波表示，最初做網際網路教育時，還要向人普及頻寬、上網，如今線上教育行業市值已超千億，線上教育不缺技術，不缺用戶，但整個行業仍需要優質的教學産品和服務。實現線上直播學習與線下督導服務相結合的形式，提供更具個性化的線上教育解決方案將是未來大勢所趨。

　　據中國經濟網記者了解，在各方共同努力下，教育資訊化覆蓋各個層面。基礎教育領域，啟動“一師一優課、一課一名師”活動，已有362萬名教師參與、曬課207萬堂。

　　職業教育領域，共建設了56個專業教學資源庫，國家開放大學匯聚優質網路課程3.3萬門。

　　高等教育領域，“愛課程”網上線資源共用課2621門、視頻公開課810門。

　　國家開放大學遠端開放教育雲平臺為86萬學生開通空間，應用範圍已從職業教育擴展到基礎教育、高等教育和繼續教育，407萬名教師應用空間開展網路教研，326萬名教師應用空間開展教學，帶動了教育理念變革和模式創新。

　　國家教育資源公共服務平臺已實現與17個省級、5個市縣級平臺互聯互通和資源共用。全國近50%教師通過平臺便捷地獲取適用的教學資源，國家教育資源雲服務體系初步形成。

　　中國的教育資訊化也受到國際關注。聯合國教科文組織繼2013年首次在中國舉辦了亞太地區教育資訊化部長級論壇後，下周還將在中國青島舉辦首次國際教育資訊化大會，各國教育官員、專家學者、校長、教師以及企業界代表，共同探索教育與資訊技術深度融合的有效途徑