這兩天，兩位英國BBC工作人員在杭外康橋高中露面。據説，他們這次專程來杭州，就是為了跟拍這所學校的數學老師鄒海連。確切地説，應該是“繼續”跟拍，因為今年3月，鄒老師已經在他們的鏡頭下呆了1個月，但地點是在英國一所中學。

　　事情的起因，是英國BBC廣播公司啟動了一個研究項目—“中國化的英國學校”，他們在英國頂尖的公立學校博航特中學開設“中國實驗班”，不僅全天作息安排和中國學校相同，所有課程也都由中國老師來上，並且全程跟拍，打算錄製成紀錄片。

　　鄒海連是這個項目的中國老師之一。

　　“他們想多了解一些學校的情況，並進入了我的課堂拍攝，為紀錄片尋找更多的元素。明天，他們還會到我家裏補拍鏡頭。”

　　鄒老師説，他能被英國的這個項目選中，真的不容易。“他們挑選老師非常嚴格，我前後花了半年時間，才通過了主辦方設置的重重關卡。國內最終成行的老師只有兩位，另一位是南京外國語學校的英語老師。”

　　能過五關斬六將，被英國BBC選中去英國教書一個月，鄒海連是一個什麼樣的老師呢？

　　是個80後，有浙大的碩士學位

　　錢報記者採訪中了解到，鄒海連是個80後，在浙大數理統計專業拿到碩士學位後，到杭外任教，已經有9個年頭。現在的QQ簽名是IGCSE A-Level 課程數學教師。

　　和多數老師一樣，鄒老師很健談，尤其是説到他的數學課；和普通數學老師不一樣的是，説著説著他會突然冒出一兩個英文單詞，不認識他的學生多數會以為他是一位英語老師。

　　“我是教數學的。”鄒老師強調，“只不過平時是用英語上數學課。”他用英語上數學課，是到杭外任教的第3年，被調去康橋高中部教數學開始的。

　　鄒老師的數學課，看上去蠻西式的。每節課上，他都會拿出一部分時間和學生互動，甚至提問完畢就走下講臺，跑到學生中間，旁若無人地一對一討論起來。“因為班裏學生就30個左右，所以課堂上有足夠的交流時間，能讓學生想、讓學生説。”

　　但和真正的英國老師比，鄒老師覺得自己的課蠻中式的。比如，他備課非常仔細，會預估課堂、學生會發生的各種狀況，並想好應對解決方案。哪怕就是選幾道例題，也要想好前後順序，和題目對應的知識點。“就像在幫學生設計學習路線，國外老師一般不會這麼仔細。”鄒老師説。

　　用英語上數學課是“中標”原因

　　在鄒老師中西結合的課堂裏待過的學生，成績都蠻好的。去年他帶的兩個班，幾乎人人是A或A+。

　　鄒老師覺得，自己會被BBC相中，肯定不是因為帶的學生成績優秀。“主要還是語言水準，國內能用英語上數學課的老師確實不多。”

　　為練好英語上數學課，鄒老師沒少花力氣。“讀研究生那會兒，要看文獻寫論文，所以我的書面英語還行，口語不怎麼樣，於是經常去浙大英語角練習，或者看看美劇。後來到杭外教書，英語氛圍就更好了，日常對話基本沒問題。”

　　鄒老師説，他記得在學校用英語上的第一節數學課，花費了比平時多幾倍的時間來備課。用他的話來説，那真是硬著頭皮上：先是梳理等邊三角形之類的數學專用名詞，再把原來的教案統統翻譯成英文。擔心講到一半卡殼，或者遇到突發狀況，他還將課堂上可能會説的每一句話都記下來……

　　鄒老師就是這麼講著講著，把數學課説溜了。“沒啥訣竅，就是上課練出來的。”

　　去英國上課，難不難

　　挑選很嚴格，必須要過四關

　　要被BBC相中，去英國給英國中學生上課有多難？鄒老師説，自己算了一下，一定要過四關。

　　第一關，要會玩微信，因為如果資訊不靈通，就沒有這次機會。

　　據了解，這次BBC尋找中國老師，並沒有在國內媒體刊發該消息。去年9月，鄒老師第一次聽説這個消息，是學生發微信告訴他的。接著，有兩位同事也從在英國留學的學生那裏聽到了該消息，都不約而同把消息轉發給他，鼓動他去試一試。

　　第二關，教齡滿5年，能全英文教學。

　　鄒老師回憶，BBC在選人時，開出的3項基礎條件，攔住了絕大多數老師的腳步：第一，該項目要在中國基礎教育體系內尋找老師；第二，這些老師從事英語語法、數學、科學和社會科學的教學工作，至少滿5年，少半年都不行；第三個條件是最難的，這些老師還要具備全英文教學的能力。

　　鄒老師在杭外康橋高中任教多年，平常都是用英文給學生上數學課，所以入圍了BBC的初選。

　　第三關，面試要過三、四輪。

　　鄒老師説，他給BBC投了簡歷，沒過多久就收到了面試通知，而且不止一次。“光是電話面試就有三、四次，每次起碼要談半小時以上，最長的一次談了整整一小時。”

　　具體的面試內容，他記不大清楚了：“主要是核實我的情況，包括教育經歷、教學方法，和這個研究項目的契合度等。另外，他們也向我詳細介紹了該項目的來龍去脈。”

　　讓鄒老師印象最深的是，面試時對方在電話裏反覆強調，希望他在英國上課時，能用中國傳統的教育方法。

　　第四關，要進行心理測驗。

　　在所有的程式差不多時，BBC又專門找了一家獨立機構，評估鄒老師的心理狀況。

　　那次測試是通過網路線上完成的，總共花了1小時。“從題目上看，主要是測試有沒有心理創傷，對新環境的適應能力、抗壓能力等。”鄒老師回憶説，“當時覺得英國人挑老師蠻慎重的，後來聽説德國航班失事，可能是由於副駕駛患嚴重抑鬱，我就覺得這樣的測試真的有必要。老師要面對那麼多孩子，心理健康可能比教學水準更重要。”

　　當然，開朗健談的鄒老師很順利地通過測試，在去年12月底，被確定錄用。今年2月底他飛赴英國，給50名英國學生上了一個月的數學課，同時還擔任了該實驗班的班主任。 （記者 沈蒙和）