用“綜合素質”破“唯分數論”
- 發佈時間：2015-04-27 03:36:11 來源：解放日報 責任編輯：羅伯特
■郭為祿
《上海市普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）》近日公佈。市教委之前還就文件的徵求意見稿公開徵求社會意見，“開門”制定政策是有擔當、有信心的表現。對於實施辦法，有三點深刻印象。
其一，讓人有“石頭落地”之感。在本輪高考改革方案中，最大的突破是明確提出構建高中學生綜合素質評價體系，著力破除“唯分數論”。把綜合素質納入評價體系，這不僅符合高中教育改革的素質教育導向，也符合高校根據辦學特色選拔培養高素質、多樣化專業人才的需要。上海的實施辦法，在科學性、真實性和可操作性等諸多因素的博弈中，找到了“中間值”和“平衡點”，讓我們看到了實施綜合素質評價的雛形和基礎。
其二，在確保記錄真實、結果實用和過程公平上下足功夫。上海的綜合素質評價主要依託一個全市統一的資訊管理系統，通過構建“市—區縣—學校”三級管理架構和一系列管理辦法，保證資訊數據錄入與導入的客觀性，並形成了立體、多元的“糾錯”機制。同時，《實施辦法》提出，提供綜合素質評價資訊的各相關社會機構、錄入資訊管理系統的比賽活動項目和榮譽稱號等，需要通過相關管理部門的審核，才有許可權對學生的社會實踐資訊進行錄入。
其三，提升實效需要形成社會合力。綜合素質評價辦法的實施成效主要取決於兩個方面：一方面是社會力量參與的程度，另一方面是綜合素質評價資訊的使用情況。我們應該清醒地認識到，綜合素質評價不能僅是學生自我展示的一種方式，更要真正成為高校招生錄取的重要參考依據。也就是説，必須通過群策群力，不斷提高評價結果的科學性和可用度。
（作者為華東師範大學副校長）
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