讓科技創新的“雙反”效應更熱烈些
- 發佈時間：2015-04-13 01:31:39 來源：科技日報 責任編輯：羅伯特
■記者觀察
在深圳，從事推動科技創新的民間組織不在少數，深圳市企業科技創新促進會算是最初的探路者。這個純民間的草根協會，按照劉文求的話説，“我們走得很艱難，但支援我們的大有人在。”
採訪中劉文求告訴記者，在産學研實踐上，當前存在兩方面的問題：一是高校和科研機構的技術研發與市場脫軌嚴重，二是中小微企業創新能力的欠缺。究其原因主要在於高校或者科研機構同企業的交流太少，科技研發同市場並未實現無縫對接。由此他提出一個“雙反理論”，即“反向創新”和“反向教育。”
此前，高校研發人員往往是按照自己的專業特長，結合時下科研熱點來確定研發方向和具體研發課題，由於對於市場的真正需求缺乏調查，往往造成研發成果離市場應用相隔甚遠。而對於中小微企業來説，投入研發的資金有限，專業研發機構和研發人才緊缺，其創新能力更可想而知。一方面是資源浪費，一方面是求“資”若渴，劉文求的“雙反理論”無疑給出了一個可能，“反向創新”就是先進行週密的市場調查，確定市場對於技術創新的實際需求以及具體要求，再來確定科技研發的課題。與以往不同的是，此舉改變了此前“從高校—市場（企業）”的技術轉化程式，而變成“市場（企業）—高校”的研發程式。
眼下，高校的科技人才打破鐵飯碗走向市場的案例屢見不鮮。他們有著自身在某一研發領域的技術優勢，走向企業有利於他們的技術得到實際應用，這也是加速科技成果轉化的一種渠道。但在企業的研發人員走向高校的卻並不多見。企業研發人才，有些具備很高的學歷背景，而有些卻無緣科班出生，很多屬於純粹的後天培養。實際上，企業研發人員走向高校，一是有利於這些研發人員的理論知識得到進一步提升，同時也帶動高校科技研發更加貼近市場，以此形成企業和高校在科技創新方面的完善結合。具體來説，企業研發人員，在自有研究基礎上，應當和高等院校進行合作，有向高等專家學習的機會。“民間自有高人”，政府應當去發掘民間科研人員，鼓勵他們去高校學習和合作。
所以，科技創新上的“反向教育”，就是要改變單純的“高校—企業”模式，而形成“企業—高校”的創新格局。
上述的科技創新“雙反”，或許只是一種局部觀，但不可否認，在眼下科技和市場“兩張皮”的局面下，這種創新思維，不妨值得探討和一試。
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