文·曹燦輝

　　■教育時評

　　時下，國産大學排行榜層出不窮：有武書連中國大學評價課題組版、中國校友會網版、武漢大學中國科學評價研究中心版，等等。在不同的大學排行榜上，同一所大學排名不盡一致，有的甚至相差很大。但各家在發佈榜單時，都自稱很權威。

　　從我國首次出現大學排行榜到現在，已經有20多年的歷史。近年來，國內有近20個機構和學者，發表了超過50種不同類型的大學排名，但品質參差不齊。目前，對於大學排行，並沒有國家有關部門的權威榜單，教育主管部門多次表態，不建議搞綜合排名，學科專業排名相對更客觀、公平。

　　當前社會上搞的一些大學排行榜之所以屢遭詬病，原因就在於各版本的排名缺乏公信力。一是評價標準不同、引用參數各異。譬如有些排行榜看重學校規模，一些規模較大、學科齊全的大學便會佔較大優勢，而一些精度較高或是專業性較強、學科比較單一的大學便會吃虧。二是感情親疏影響認知。國內一些大學排行榜的研究機構大多挂靠于某所大學，或主要由某所大學的校友構成，往往會將自己所在大學排到靠前的位置。三是排名機構涉嫌“錢名交易”的“潛規則”左右了排名。

　　缺少公信力的大學排行榜，勢必導致各版本互相“掐架”的現象。如果高考考生在報考時以此為參考，就會産生誤導。在評價大學辦學成績時，其採取的一些功利性指標，如學生規模數、論文數、院士數等，也會誤導教育主管部門和一些大學在辦學時追求“大而全”，不利於大學潛心提高辦學品質。一些高校負責人把本校在大學排行榜中的位置看得很重，甚至不惜動用學校辦學經費進行公關，以求得到個好的名次，這反過來又會進一步拉低大學排行榜的權威性。

　　然而，目前的現狀是，大學排行榜還是惹人關注的，主要原因還在於有市場需求。一個值得關注的現象是，多數中國家長和學生仍然懷有深重的名校情結。每年高考人數達上千萬，考生和家長需要細緻、全面地了解大學，以準確填報高考志願，大學排行榜可以為家長和考生提供認識導向，而排名成為他們擇校的重要標準，這就是近年來大學排行榜流行不衰的根源。

　　其實，並不是只有我國才有大學排行榜，世界很多國家和地區也有，國際上較為知名的有美國《美國新聞與世界報道》、英國《泰晤士報》高等教育增刊發佈的大學排行榜等。這些機構也一樣會用各種指標給大學排名。問題在於，歐美很多國家的大學排行榜出現時間較早，當地學生和家長對其已經有了較為理性的認識。他們大多不會把排行榜的分量看得很重，比如美國高中生在申請大學時，並不會只盯緊哈佛、耶魯這類名校，他們知道如何判定自己的實力，更知道大學排名並不代表一切。

　　筆者以為，就國內現狀而言，作為編制大學排行榜的民間機構，一要堅持大學排行榜的公益性，肩負社會責任感，抱著對社會大眾負責的態度來製作。二要採用科學的評價理念和方法，遵循科學、合理、客觀、公正的原則，比如選用哪些評價指標，確定怎樣的權重等。三要培養良好作風，自覺抵制各種“潛規則”的侵蝕。四要成立評估協會，統一制定行業職業規範和職業操守，主動接受政府部門監督，共同維護評估機構的聲譽和品質。

　　大學發展關乎民族未來，對於一所大學而言，對學術精神的堅守，比什麼排行榜都重要。在浮躁的當下社會，大學固然要重視外部評價，但不能被外部評價牽著鼻子走。大學應做到自知、知人，頂住短期的排名壓力，謀求長遠發展。對於家長和學生而言，大學排行榜不能不信，也不能全信，作為一種參考，筆者建議“貨比三家”，或許可以對高校有一個較為準確的判斷。再補充一句，教育界對此問題的一個共識是：學科專業排名比學校綜合排名更有參考價值。