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無錫職院:著力提高應用性研究與教學水準

  • 發佈時間:2014-12-29 02:29:49  來源:科技日報  作者:佚名  責任編輯:羅伯特

  12月19日,江蘇高等職業教育國際合作與交流調研座談會在無錫職業技術學院舉行。會議期間,記者就高職院校如何加快高等職業教育人才培養模式創新,更好地服務地方經濟轉型發展等相關問題,走訪了無錫職業技術學院校長龔方紅教授。

  在龔方紅眼裏,高職教育與中職教育相比,有著很大的區別。中職教育側重於培養企業需要的技能型人才,而高職教育必須突出應用性、職業性和高層次性,不能落入單純的職業技能培養的“誤區”。正是看到高職教育所承擔的與眾不同的人才培養重任,近年來,無錫職院積極探索現代職業教育發展模式,著力把學校建成“學生的家園、企業的夥伴”,實現“國內一流、國際水準、特色鮮明的高職名校”目標。

  龔方紅告訴記者,為了培育出普通高校和中職學校難以培育出的技術技能型人才,無錫職院把打造高水準的“雙師”結構專業教學團隊,作為一個突破點去抓。通過實施“人才工程”,學校專任教師中已有教授40余名,博士60多人,同時,還聘有楊叔子院士、姚建銓院士等專家學者為客座教授,另聘有兼職教師300多人,以及20多名外籍教師常年在校任教。目前,已建有3個國家級教學團隊。依託這樣一支高層次專家學者隊伍,學校建成與裝備製造業和新興産業相適應的專業40多個,其中本科專業6個、國家重點專業8個、省品牌與特色專業8個、省重點建設專業群4個;國家精品資源共用課程13門、省精品課程16門;國家級規劃教材18部、省高校精品教材19部。

  去年,學校主持建設的數控技術國家級專業教學資源庫順利通過驗收;今年,申獲的物聯網應用技術國家級專業教學資源庫建設項目立項。目前,獲得國家教學成果一等獎2項、二等獎1項,省教學成果特等獎、一等獎等近10項。

  “為提高學生的動手能力,我們在校內建成了‘多功能、開放式、共用型’實踐教學基地。目前,建有4個基礎實驗中心、7個專業大類實訓中心,2個國家級實訓基地、5個省級實訓基地、1個智慧製造工程中心。還設有國家職業技能鑒定所、江蘇省機械職業技術教育中心等,開設了63個工種的職業技能培訓鑒定,使學生學歷證書和職業技能證書獲取率達到99%以上。其次,在校外建立了200多個實習基地,有90多家企業成為學校‘工學結合’頂崗實習基地。”龔方紅説。

  進入11月以來,在無錫職院舉辦的三場大型校園雙選會上,共有410多家企業進場提供10200多個就業崗位。其中,2015屆畢業生已有一部分被企業提前“預訂”,企業看中的就是這所學校學生能力強、上手快。

  “無錫職院很多優秀畢業生目前在我們企業就業,有的已成長為生産、技術、管理等方面骨幹,有的已經走上領導崗位。未來還有更多校企合作新的結合點,如企業在實現智慧製造、二次裝備的改革與創新、現場中間人才的培養等方面。”無錫威孚高科技集團股份有限公司董事長陳學軍説。

  無錫職院針對近幾年來“長三角”中資企業不斷走出去、外資企業不斷走進來的現實需要,通過中外合辦專業、合作培訓、交流學習等方式,加快推進高職教育國際化發展,不僅提高了人才培養品質,而且提升了辦學國際化水準。

  除此,學校還在中國高職院校中率先加盟美國社區學院國際發展協會,去年又成為該協會的中國中心。“憑藉這一國際平臺,我校先後與10多個國家及地區的30余所高等院校開展交流合作,借鑒先進教學經驗提高人才培養品質。由於畢業生的英語能力、實踐能力強,深受外資企業歡迎。”龔方紅説。

  隨著科技應用性研究水準不斷提升,學校積極為地方經濟建設服務。近年來,每年為社會、企業培訓3萬多人次,為中小企業完成技術服務項目200多項。全校教師完成的近400項專利,有一部分已向企業成功轉讓。

  加快建設創新平臺,是無錫職院推進“校企合作”的一個成功做法。如今,已牽頭組建了江蘇省汽車職業教育集團、無錫市物聯網職教集團,並建有江蘇省傳感網應用工程技術研究開發中心、江蘇省冷壓冶金球團工程技術中心、無錫市汽車零部件製造中小企業公共服務平臺、江蘇省和無錫市服務外包培訓機構、無錫(太湖)中小企業服務中心,並開通了無錫製造業服務網。

  通過廣泛開展服務活動,無錫職院贏得了企業行業的積極支援與反哺。世界500強企業施耐德電氣(中國)有限公司捐贈60余萬元電氣及自動化設備共建的運動控制實訓室,不久將作為資源共用平臺開展認證課程教學、用戶技能培訓和應用技術研發等;國際ERP軟體業巨頭SAP子公司捐贈50余萬元SAP B1最新版20用戶ERP系統共建的SAP B1開放實驗中心,今年已正式投入使用。截至目前,已有近200家工商企業與學校簽訂校企合作協議,其中40多家國內外知名企業為學校提供了價值近6000萬元的儀器設備,40多家企業在學校設立企業冠名獎學金或冠名訂單班。

  “下一步,我們將緊緊圍繞全國職教工作會議提出的新要求,結合地方經濟發展的新需求,要堅持內涵建設,著力提高應用性研究與教學水準,以此來應對職教領域新的競爭,更好地實現服務企業、服務地方、服務社會,走出一條獨特的發展之路。”龔方紅表示。

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