農家書屋“活”起來
- 發佈時間：2014-12-25 05:59:57 來源：經濟日報 責任編輯：羅伯特
“農家書屋”工程實施7年來，解決了廣大農民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，讓農民學習到了先進的種植養殖新技術。然而，《經濟日報》記者在走訪中發現，還有相當一部分地區因建設、管理等方面的原因，導致書屋作用沒有真正發揮出來。
如何讓農家書屋真正“活”起來？在四川省成都市大邑縣鶴鳴鄉牟家營村，當地的農家書屋由社會組織“3+2讀書薈”託管，通過開展一系列活動，整合盤活圖書資源，成為基層公共文化體系建設中一次有益嘗試。今年“世界讀書日”時，這裡的農家書屋分外熱鬧，“好書共讀 分享人生”新書推介主題活動吸引了近百位社會各界人士和志願者到場，許多當地村民也趕來“湊熱鬧”。“書屋今年開展了多次講座，主題包括農民讀書的意義及好書推薦、農村中小學生怎樣學習英語、百姓故事等，前來報名參與的人可多了。”“3+2讀書薈”負責人李佳告訴記者。
據了解，“3+2讀書薈”創辦于2012年4月，是定位於民間公益的閱讀推廣機構和知識分享平臺，今年1月開始，簽約託管了大邑縣鶴鳴鄉牟家營的農家書屋。説起辦“活”書屋，他們有一套“法寶”。接管書屋後，“3+2讀書薈”改善了閱讀環境，添置了適合閱讀的桌椅板凳，還對周邊住戶進行了走訪調研，根據大家的需求，添置了新的書籍。
準備妥當，書屋開始運作。除了有專職人員確保書屋開放時間外，他們還十分注重在當地發展閱讀志願者，為書屋發展和閱讀推廣貯備後續力量。“世界讀書日那天的志願者就是通過媒體向社會招募的。”“3+2讀書薈”副執行長羅靜説，他們還發動當地退休教師、黨員志願者、愛心家長，建立農村留守兒童之家，免費為留守兒童輔導作業，並開展課外閱讀、藝術培養等文娛活動，為留守兒童創造良好的娛樂學習環境。
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