中國經濟網北京11月17日訊（記者鄧浩）15日，教育部、國家發改委、財政部聯合發佈《關於實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》，要求堅持小學一年級“零起點”教學，嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。消息引發網上熱議。眾多網友紛紛表示支援，也有部分網友認為此項要求並不現實。

　　支援方：別讓“起跑線”一再提前

　　網友“地平線_L”感言道：“是啊，別再讓那個所謂的‘起跑線’一再往前提了。再提，就得從娘胎裏開始學數學了。”

　　網友“夏至的向日葵”表示贊同：“幼兒園為什麼要設那麼多文化課？孩子們就應該多玩，多去親近自然，多參觀博物館。”

　　網友“麻麻i喆喆”有話要説：“真的這樣就好了！我也不想讓孩子上學前班啊！”

　　質疑方：現實很骨感

　　網友“鳴人和雛田”認為“現實很骨感”：“幼兒園不讓教，並不代表補習班不會教。面對孩子入學的競爭壓力，家長別無選擇，真正零起點上小學的孩子幾乎為零。”

　　網友“我不叫紅孩兒”翻出了老黃歷：“這只是夢想！這話我在二十年前就聽到了，結果呢？”

　　網友“山鬼彎彎”則提出質疑：“有本事怎麼不取消小學入學考試？一邊要入學考試，而且還考小學的內容；一邊又禁止幼兒園教。這是要逼著孩子去補課！”

　　義務教育學校嚴禁入升學考試

　　中國經濟網記者查閱今年8月6日教育部發佈的《義務教育學校管理標準（試行）》發現，標準強調了包括小學和初中在內的義務教育學校要堅持免試就近入學的原則，要求不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。

　　儘管如此，網友“山鬼彎彎”所提出的質疑也並非無的放矢。同受到教育部有關規定嚴格約束的公立學校情況形成鮮明對比的是，全國各地許多民辦小學，特別是具有優質教育資源的，其入學考試製度目前仍然在有效運作著，而它們通過考試招生，依據的則是2004年4月1日起施行的《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，該《條例》第二十七條規定：“民辦學校享有招生權，可以自主確定招生的範圍、標準和方式。”

　　對優質教育資源的競爭是現實的存在

　　中國經濟網記者調查發現，自2014年以來，全國多地教育部門已針對當地民辦小學情況採取措施，提出了立即或限期取消“幼升小”入學考試的要求。以上海市為例，目前規定當地民辦小學可通過面談方式招收新生；嚴禁學校利用面談進行任何形式的學科知識考試和測試。

　　但在眾多家長看來，“零基礎”入學在現實中只是美好的願望。據《新聞晨報》2014年9月1日報道，一位成功進入某知名民辦小學的學生為了準備入學面試，提前初步掌握了拼音，識字兩三百字，還上了短期書法培訓班，強化了20以內的加減法訓練……該學生家長表示，“別人的孩子都提前做準備，我們不準備怎麼跟得上？”

　　對此，中經網友“八卦傳人”在中經論壇表示，只要教育資源不均衡現狀還存在一天，對於優質教育資源的競爭，就將繼續下去，無論考試還是面試，無非是競爭的不同形式，這個現實是不以人的意志或者行政規定為轉移的。要緩解這種競爭，真正給孩子們減負，還得從根源下手，持續改善教育資源的分配不合理狀況。

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