職業農民培訓中的難題
- 發佈時間：2014-11-05 07:32:55 來源：農民日報 責任編輯：羅伯特
河北省永清縣農發辦徐進才：現在的培訓形式通常側重理論性、普遍性，知識點分散，再者，農民學習的時間和地點不好集中，大家想學的內容同一性差，容易造成學員流失和資源浪費。我認為新型職業農民培訓應該增強針對性，最好採取委託式、定向式、引導式、功能表式等培訓方式，缺什麼補什麼，以最短的時間，最直接的手段應用於實踐。同時引入市場機制，探索與項目建設相結合的方法，提高教師待遇和師資水準。比如：我們在農業綜合開發項目設計內容上，有關於農民培訓的要求和資金安排，職業農民培訓可以與之共同實施。此外，在農業綜合開發産業化項目實施過程中，直接安排教師到相關企業，就地培訓原有職工，提高相應技能，還可以根據企業需要招收培訓新員工，並採取集中培訓、區別輔導、邊幹邊學等靈活方式，做到所學實用、所學即用，實現項目建設、用人單位和職業農民的多贏。
湖北宜昌市夷陵區樂天溪鎮劉群：對於職業農民培訓存在的一些問題筆者建議，一是政府出臺一些有“含金量”的激勵和扶持政策，鼓勵更多在外打工、求學的人回鄉培訓創業。如在法律法規允許的範圍內實行稅費優惠，強化財政金融扶持農民培訓創業；二是對培訓機構的選擇，應引入信用、品質等級制度和競爭機制，對那些信用度高、培訓品質高、學員就業率就業品質高的多給些補貼，形成良性迴圈，讓培訓品質真正得到提升，給農民選擇的餘地，讓他們真正能學到技術、得到實惠；三是要理順農民培訓的投入機制，實現歸口管理，避免培訓散、亂、小的現象，從制度上，提高國家資金的使用效率；四是充分利用現代媒體，如“村村通”工程，在宣傳方面應更多注重職業農民培訓的內容，充分發揮遠端教育和網上教育的作用。
下期微調查話題是“”。在職業農民培訓中您是否遇到不好解決的困難，現行的培育方式是否有什麼不足。從地方政府、教師和參與培訓的職業農民角度，有什麼意見或者建議，請您將觀點發送至
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