新聞源 財富源

2024年12月03日 星期二

財經 > 滾動新聞 > 正文

字號:  

奏響強軍興裝最強音

  • 發佈時間:2014-09-23 19:31:15  來源:科技日報  作者:佚名  責任編輯:羅伯特

  □ 池俊輝 李超宇 李 飛

  裝甲兵工程學院在今年的主題教育中,緊緊扭住“戰鬥力標準大討論”這一重點環節,通過反思歷史明使命,對接實戰知責任,對照典型找差距,奏響了強軍興裝的最強音,為培養鍛造“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”的鐵甲英才注入了強大精神動力。

  反思歷史明使命

  在裝甲兵首任司令員許光達大將和首任院長陳賡大將雕像前,千余名官兵舉起右手、莊嚴宣誓:一定要繼承革命先烈遺志,自覺把個人夢融入強軍夢,向祖國和人民交出一份滿意答卷!這是該院近日組織的主題教育配合活動中的一個縮影。

  歷史是無言的教科書,傳統乃生動的教育課。該院深入挖掘駐京部隊蘊含于歷史文化中的教育資源,組織官兵到中國抗日戰爭紀念館等地參觀見學,深刻感悟理解習主席在紀念全民族抗戰爆發77週年儀式上的講話精神。組織開展了“反思甲午戰爭”“紀念抗日戰爭勝利77週年”“緬懷革命先烈、傳承強軍夢想”等系列活動,激勵官兵繼承學院建院60年來的光榮傳統,大力弘揚鐵甲文化、“三創一拼”工院精神,爭當新時期的軍工傳人。

  該院還組織觀看了《甲午風雲》《甲午大海戰》等影片,蒐集整理了《軍事名家的甲午殤思》等資料,從歷史的屈辱記憶中強化了官兵的使命擔當。走出《甲午甲午》的放映場,大四學員薛祺感慨地説:“甲午之殤是民族之殤、國家之殤,更是軍隊之殤。作為當代革命軍人,決不讓悲劇再次重演!”

  對接實戰知責任

  “我深刻感到軍校學員到一名合格基層指揮員的路還很長,誰能時刻保持“本領恐慌”的緊迫感,誰就能早日馳騁未來戰場!”暑期參加了“和平使命—2014”反恐軍事演實習歸來的大二學員王曦如是説。

  要鍛造能打勝仗的鐵甲英才,關鍵是圍繞實戰搞教學、聚焦打贏育人才,真正實現院校培養與部隊使用的無縫對接,確保官兵素質符合未來戰場的需要——這是該院黨委在戰鬥力標準大討論中形成的一致共識。

  年初以來,他們緊緊圍繞“崗位就是戰位、課堂連著戰場、試驗就是實戰、能戰方能止戰”戰鬥理念組織群眾性討論交流,深刻研究分析資訊化條件下戰鬥力生成模式,進一步優化細化了“一總八分、五基五能”的學員綜合素質培養模組,不斷提升了人才培養的專業化、針對性水準。

  為了幫助教職員工弄清部隊需要,該院還利用暑假休整期間,由院領導帶隊,分頭組織30多名主課教員分赴七大軍區、海軍、空軍等基層部隊調研,徵集對學院教育教學的反饋意見,第一時間納入最新的人才培養方案,成為培養讓部隊滿意人才的“指揮棒”。

  對照典型找差距

  參加完總裝舉辦的車著明同志先進事跡報告會後,入伍15天的新學員張犇感慨不已道:為什麼車著明如此崇高,能夠為了航太夢強軍夢舍小家為大家?他的事跡教導我,軍人的價值要在履行使命中追尋,成功的軍旅要在崇高的事業中創造!

  遠學車著明,近比劉璟陶。該院從對照典型入手,組織官兵認真學習焦裕祿、車著明、徐濱士、臧克茂等模範典型的先進事跡,並適時推出了“工院學霸”劉璟陶、“三旅榜樣”車傳師等一批官兵身邊看得見、摸得著的“草根典型”。

  指引官兵獻身強軍實踐,首先要對照遠近典型弄清“我的強軍實踐”是什麼。針對院校崗位類別多、人員層次雜等特點,該院區分領導和機關幹部、教員、學員、士兵、非現役文職人員,分別遴選推薦各種類型的典型,讓大家學有榜樣,趕有目標。針對部分高年級學員自我要求有所放鬆、個別教員備戰教戰意識不強、少數非現役文職人員對軍隊的感情不深等問題,以“我與榜樣的差距在哪”為題組織討論交流,官兵們上講臺談體會、話感受,撰寫了3800余篇心得體會和4000余則強軍格言,進一步端正了參軍入伍、服務官兵的根本動機,堅定了強軍興裝的信念。

熱圖一覽

高清圖集賞析

  • 股票名稱 最新價 漲跌幅