國務院日前印發《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，選擇上海市、浙江省開展高考綜合改革試點。9月19日，上海、浙江同時發佈“新高考方案”。上海的新《方案》進一步敞開了科學評價和選拔的大門，浙江的新《方案》則在升學通道、志願錄取等方面，為考生提供了更多選擇。人們期待，改革能扭轉應試教育“稱霸”多年的“指揮棒”地位，推動教育改革朝著有利於每一個學生終身發展的方向紮實邁進

　　上 海：

　　注重綜合素質評價

　　《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》9月19日正式公佈。

　　國務院日前印發《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，選擇上海市、浙江省開展高考綜合改革試點。上海根據文件要求，結合實際制定了該《方案》。目前，該《方案》已經上海市委全面深化改革領導小組第三次會議擴大會議審議通過，並已經教育部同意備案。

　　根據《方案》，上海所有13門普通高中學業水準考試科目均設合格性考試；在6個科目設置等級性考試，學生可選擇3門參加等級考，將“等第”計入高考。改革方案還有針對性地回應了“減負”等社會關切：2017年起，上海統一高考科目只有語、數、外3門，學業水準考各科目均“隨教隨考隨清”。此外，高校可根據自身辦學特色、人才培養需要等，從6門等級考科目中提出0至3門的選考科目要求，學生滿足其中任何1門，即符合報考條件。

　　《方案》提出，要完善普通高中學業水準考試製度，建立高中學生綜合素質評價制度，深化統一高考考試科目改革，改革統一高考招生錄取模式，完善和規範高等學校自主招生，繼續深化高等學校春季考試招生改革，加快推進高職院校分類考試和招生，減少和規範考試加分項目，逐步將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價中。

　　據了解，此次改革強調，高中學生綜合素質評價資訊將逐步在高校招生錄取過程中發揮作用。同時，為確保高中學生綜合素質評價資訊規範有序、真實可信，上海市教委將同步建設高中學生綜合素質評價資訊化平臺，依託資訊技術手段，形成客觀、真實、準確記錄資訊的監督機制。上海教委還要求，高校在使用高中綜合素質評價資訊時，使用辦法必須提前公佈，使用情況必須規範、公開。

　　《方案》強調，要加強考試內容設計和評分管理，完善考試招生誠信和安全管理制度，健全資訊公開和監督查處制度。

　　浙 江：

　　保障考生選擇權

　　浙江省新的高考改革方案同樣于19日出臺。根據《方案》，浙江將採用統一高考招生、高職自主招生、單獨考試招生、“三位一體”招生等4種模式，考生可根據實際情況自主選擇。

　　浙江省教育廳廳長劉希平在今天舉行的新聞發佈會上説，《方案》的最大特點是，在確保“公平公正”的前提下，擴大了教育的選擇性，賦予考生和高校更多自主權。

　　在考試科目上，考生可按照自身的學習興趣和特長進行選擇。比如，在統一高考招生模式下，考試不再分文理科，實行統一高考與高中學考相結合。考試科目採取必考科目3門加選考科目3門。必考科目為語文、數學和外語，其中外語可以選擇英語、日語、俄語、德語、法語或西班牙語；選考科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等7門高中學考科目，考生可自主選擇3門。

　　在考試時間上，考生也有選擇權。為避免“一考定終身”的弊端，除語文、數學外，其他考試科目均有2次考試機會。考生可根據自己學習進度選擇考試時間。外語與選考科目有效期均為兩年，以考生參加6月份全國統一高考首日為基準日期，倒推兩年的時間來計算。選擇參加單獨考試招生的考生，在職業技能考試中，同樣可參加2次同類考試，成績兩年有效。

　　浙江的改革方案，對考生報考專業的選擇權也予以更加充分的尊重。統一高考招生和單獨考試招生，取消了之前的分批次、按高校平行投檔的方式，改為按照“專業+學校”志願，不分批次，按專業平行投檔。參加高職提前招生的考生可報考多所高校，並可同時被多所高校擬錄取，考生可選擇1所錄取高校。

　　據悉，此改革方案將從2014年秋季入學的高中學生開始，分年逐步實施。2017年開始全面實施高校考試招生制度綜合改革。