作為父母，我們總想給予孩子最好的東西。除了供應孩子吃穿和學費以外，如何正確引導孩子消費也十分重要。隨著新學期開學在即，如何給孩子零花錢？如何讓孩子學會分辨哪些消費是有價值的？哪些消費是無意義的？讓我們一起來聽聽交通銀行河南省分行理財專家的建議吧。

　　鄭州晚報記者 吳幸歌 通訊員 王麗

　　樹立正確的消費觀

　　孩子雖然是未成年人，但在其親朋好友的“贊助”下，小小年紀已經有了一些“積蓄”，孩子會要求拿零花錢來購買零食、玩具等物品。因此，交行理財專家建議廣大家長平時要經常給孩子講解一些正確的消費觀，並根據孩子不同的年齡段，有的放矢進行消費教育。比如，在孩子幼兒園的階段，父母有意識帶著孩子去超市購物，去銀行存取款，在這個過程中，讓孩子主動體會錢的用處和流通方式。當孩子讀小學以後，可以採取一些啟髮式教育，如培養興趣愛好和購買學習用具等，讓孩子自己去感受消費的過程，並在過程中讓孩子分辨哪些消費是有價值的，哪些消費是不必要的。

　　有勞有得，取之有道

　　父母對孩子的愛是天底下最無私的，不圖任何回報。但理財專家提醒家長，在給予孩子的過程中，一定不能完全不求“回報”。過度的溺愛與付出，只會給孩子的未來埋下隱患，使其不懂得感恩。在日常生活中，每一位家庭成員都應有責任感。可以本著“有勞有得”的原則，鼓勵孩子參與到家務勞動中來，事先與孩子商定勞動報酬的比例。比如説洗一天碗、拖一次地、幫爸爸擦一次車，根據“工作”完成情況，可以支付給孩子一定的報酬。

　　雖然錢不多，但在這個過程中，孩子會體會到錢的來之不易，對自己通過勞動所得的零花錢在消費的時候也會格外珍惜。

　　定期定量，學會節制

　　處於成長期的孩子，還沒有很好的自控能力。理財專家提醒家長，應定期定量提供零花錢。

　　首先要定期給，可每週或半月給一次，避免孩子養成亂花錢的毛病。在定期給的過程中，給予孩子自行支配的權利，如有結余，讓孩子自主處理，培養孩子的理財能力。其次要定量給，一次不要給太多的零花錢，控制在基本額度夠花為宜，這樣可讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣。

　　另外，家長可以要求孩子把零花錢的1/3存下來，再拿出一部分捐給慈善團體。還可以讓孩子把存下來的那1/3再分成兩份，一份是固定的，要存進銀行，留做長期用途；另一份是機動的，讓孩子自己決定怎麼用。

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