你有價值

　　你的愛才有價值

　　該 校應用法學院大二學生趙星宇也選修了這門課程。她笑著告訴記者，“如果早點選修這門課程，可能自己已經脫單了。”趙星宇説，在開學選課時，“戀愛課”就十 分受歡迎，自己選了兩次才選到這門課程，現在每堂課上課的有200多人，相當火爆。有些沒爭取到選修名額的同學還特意跑去旁聽。

　　趙 星宇告訴記者，去年，在寢室同學的慫恿下，她鼓起勇氣通過電話向暗戀已久的高中同學表明瞭心意。“然後，就沒有然後了，可能我把他嚇到了，他才拒絕了 我。”趙星宇説，事後，她曾一度感到沮喪。後來選修了《愛情心理學》，通過幾節課的學習，她才了解到，電話、QQ等形式的表白，都不是最佳的交流方式，尤 其是表白，“更應該心平氣和地坐下來慢慢談”。趙星宇説，課堂上，胡老師講的那句“你有價值，你的愛才有價值”，讓自己重拾信心，她很期待愛情的到來。

　　而大二學生王強（化名）在聽了胡曉的第一節課後就選擇了向女生表白，雖然對方“十動然拒（十分感動然後拒絕）”，有些遺憾，但自己並不後悔，因為能夠勇敢地表達愛意，已經是一種成長。

　　回應

　　老師：引導學生正確處理情感問題

　　昨日，記者採訪了授課老師胡曉。她告訴記者，因為在學校心理健康教育與諮詢中心工作的緣故，她常與一些遭遇情感困惑的學生打交道。“在這個過程中，我發現學生們處理情感問題的能力較為欠缺。我就在想，能不能開設一門課程，引導他們處理這些問題。”

　　“我 於是向學校提出開課申請，沒想到教務處居然同意了。”胡曉説，雖然是“戀愛課”，但課程不會局限于“小情小愛”，而是以如何對待愛情為引子，進而延伸到親 情、友情等情感關係的處理。“比如寫情書，我就沒限定必須寫給心儀的對象，給父母、親友寫都可以。”胡曉説，至於期末考試，則還是以試卷的形式，讓學生分 析一些情感問題。

　　另一任課教師封璟則告訴記者，雖然每位老師的教學方法不一樣，但《愛情心理學》課程都是圍繞心理學教學大綱來安排的。“除了搭訕、表白等溝通問題，後期還會講到在愛情中如何保護自己，遇到情感壓力如何面對，以及婚姻生活等等。”

　　學校：這門課很有現實意義

　　那 學校為何同意開設“戀愛課”呢？西南政法大學教務處教學研究科相關工作人員表示，心理學是一個嚴密而實用的學科，能應用到人際關係的方方面面，很有指導意 義，但因理論太枯燥，學生很難接受。有老師提出開設《愛情心理學》這門課程，要將枯燥理論重新包裝進愛情故事裏，並提出了處理人際關係的方式方法，去引導 學生如何調整心態及理性戀愛。他們覺得這門課很有現實意義，既體現了對學生的人文關懷，還可以有效

　　提高學生情商。該工作人員還表示，該課程共有3位任課教師，大一到大四的學生都可以選修，完成期末考試，會獲得1個學分。其他學校的學生也可以去旁聽。

　　評價

　　學校開設“戀愛課”

　　和鼓勵戀愛是兩碼事

　　對此，21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，對大學生來講，除了學科教育外，其他的教育也應跟上。

　　熊 丙奇稱，在重視大學生心理教育方面，不同的學校有不同的方式。通過設立“戀愛課”來進行心理教育，積極引導學生面對兩性交往、戀愛現象以及處理戀愛問題， 是對學生綜合素質的修煉，能起到積極作用。另外，開設“戀愛課”和鼓勵學生談戀愛是兩碼事，大學生也有最基本的價值判斷，他們會處理好學業和戀愛的關係。