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大學問卷調查:超3成女學生自認是女神

  • 發佈時間:2014-09-28 07:06:56  來源:重慶晚報  作者:趙方敏  責任編輯:胡愛善

  國慶長假將至,女大學生的安全意識高嗎?前日,南岸區檢察院的檢察官們走進重慶工商大學,發放問卷調查,播放“女大學生為何屢遭侵害”的調查紀錄片。檢察官稱,此次問卷調查主要針對工商大學不同專業的大一女生,發出問卷200份,收回186份,檢察官列舉了下幾道題,稱從數據分析來看,大學新生安全防範意識還有待提高。

  你認為你的容貌長得安全嗎?( )

  A、安全 B、一般

  C、我是女神,不安全 D、不好説

  統計:A、33.3% B、26.7% C、33.3% D、6.7%

  分析:33.3%女生認為自己長得安全,在處事環境中,很容易鬆懈,自我保護意識明顯弱。容貌的“安不安全”沒有標準量化,每個女生都有屬於自己的美麗,應該保持警惕。

  你出行會堅持選擇正規營業的載客車嗎?(  )

  A、是的,從不坐黑車

  B、一般不會,但黑車又方便又便宜時會

  C、無所謂,攔到什麼車就什麼車

  D、看路程遠近,可能要視情況而定

  統計:A、53.3% B、6.7% C、0 D、40%

  分析:40%女生視路程遠近而選擇載客車與黑車,是抱著僥倖心理。坐車出行,一定要選擇正規營業的載客車。同時,在出行時要注意的細節:不與陌生人拼車;順風車要小心,記下車牌號;坐司機後面位置不坐副駕駛;夜間開窗;隨時注意行車路線;上車後將車輛資訊和司機的體貌特徵電話告知家人、朋友或同學,告知自己的位置;不暴露手機是否有電;儘量避免獨自去遙遠的地方或偏僻地方;及時報警。

  你獨自在外,遇到陌生男子開著豪車向你搭訕問路時,你會(  )

  A、熱心指路並坐他的順風車帶路

  B、禮貌告訴方向,但不帶路

  C、藉口説不知道

  D、默不作聲並走開

  統計:A、0 B、80.7% C、13.3% D、6%

  一個人在寢室時,如果有推銷人員敲門要求進門推銷,你會怎麼做?(  )

  A、馬上開門 B、先問清對方是誰再開門

  C、不認識的就不開門 D、視情況而定

  統計:A、33.3% B、26.7% C、13.3% D、26.7%

  分析:豪車搭訕曾在網上引起熱議,從數據上分析80.7%學生們都能做到禮貌幫助。對於陌生來訪者的信任測試,對陌生人的信任值較高。社會大環境下,能對他人信任值得鼓勵,但信任前提一定是摸清對方底細。

  因學習或打工等需要合夥租住房屋,你會選擇( )

  A、只和熟悉的同性合租

  B、只要是熟悉的人,男女均可

  C、網上或者小廣告等招合租人

  D、都什麼年代,何必太在意

  統計:A、73.3% B、13.4% C、13.3% D、0

  假如你和她人合租,一天,合租人帶了她的異性朋友來房間,中途合租人因有事離開了,你與這位異性不熟悉,這時,你該怎麼辦( )

  A、假裝有事,也離開房間

  B、該幹什麼幹什麼

  C、回到自己的房間,鎖門

  D、打電話叫自己的閨蜜過來玩

  統計:A、26.7% B、40% C、20% D、13.3%

  分析:如果非要租房,避免與陌生人合租房屋,特別是異性,在租房時要查證件———身份證、戶口本原件、房屋權屬證明原件。對於同租人帶來陌生異性離開時,最好選擇出門離開,避免獨處。

  當你迫切需要一份兼職時,有人給你提供了一個機會,但是你對僱主的資訊一無所知,你會不會接受?(  )

  A、接受,不了解僱主資訊也沒關係 B、慎重考慮

  C、出於安全考慮,堅決不接受   D、不好説

  統計:A、3.3% B、86% C、6.7% D、4%

  分析:對所在工作機構的基本情況有個大致了解,不要只圖報酬高,嫌手續繁瑣而貿然前往。選擇從事家教類的活動,最好通過學校及有關部門聯繫。

  您對網戀(含微信交友等)的態度(  )[多選]

  A、堅決反對,網路上沒有真實的感情

  B、中立態度,不反對,不強求,一切隨緣

  C、正常,自己也曾有過

  D、正常,但自己沒嘗試過

  統計:A、13.3% B、73.3% C、0 D、53.3%

  分析:73.3%學生表示中立態度,一切隨緣,是對網路交友安全防範沒有引起重視。儘量避免獨身見異性網友。

  遇到具體處境時

  安全意識就變弱

  重慶工商大學藝術學院大一學生劉傘傘,做了問卷調查後,對於“容貌長得安全”她選擇“不好説”。在“同租夥伴帶回異性朋友後離開”,她選擇“打電話叫自己的閨蜜過來玩”。劉稱,以安全防範意識的思維來做這些選擇題,都能選出正確的答案,可按照真正在實際中,遇到具體處境時,安全意識變得弱了。

  重慶工商大學心理健康教育與諮詢中心胡主任稱,對學生安全防範教育,要融入學生生活,教學生遇到相關情況時,怎樣做出正確的第一反應。

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