關於網路熱詞,你怎麼看?

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  古有倉吉造字,今有網民生詞。網路誕生至今,從最初的網路流行語到現在的網路熱詞,逐漸轉而成為社會上的一種新銳話語形式。這種新的語言表達形式越來越流行,影響面廣,使用人群上至“70後”和“80後”,下到“00後”。各種調侃玩笑的網路流行語,越來越多地出現在我們的生活中。

  由於缺少科學規範的引導,一些政府公文、宣傳廣告和青少年在寫作業、回答問題,甚至考試當中,都用起了網路語言。從4月1日起,河南省開始啟動實施《國家通用語言文字法》,國家機關公文、教科書不得使用不符合現代漢語詞彙和語法規範的網路詞彙。“人艱不拆”、“高大上”、“坑爹”等網路流行語將與河南省機關公文、學生教科書“絕緣”。

  對此,社會輿論褒貶不一,究竟該如何面對不斷涌現的“網路語言”成了眾説紛紜的話題。

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  反映當下社會,頗受年輕人青睞

  “網路熱詞啊,我就經常用。不管是網上聊天,還是平時發牢騷,總會説到幾個。”在一家汽車修理廠上班的張嘎説了自己對網路熱詞的看法,還笑著舉了幾個網路熱詞的例子。“比如説‘不明覺厲’這個詞語,説得是,雖然不明白,但是還是覺得很厲害的樣子。‘十動然拒’是指十分感動,然後拒絕了。還有現在很紅的‘文章體’。”張嘎説在網上聊天,如果不懂這些流行語會有種“出局”的感覺,跟別人聊天對不上調。

  張嘎是前年開始參加工作的,“80後”的他,喜歡上網刷微網志、逛論壇、聊QQ,所以這些網路熱詞對他來説一點都不陌生。“在生活中,我身邊的朋友也喜歡用這類詞語交流調侃,挺幽默的。我還真佩服這些網路熱詞的發明者,真“有才”。”張嘎説道。

  還在杭州讀大學的市民黃麟媛和作者聊道,這些網路熱詞之前自己也不知道的,都是從微網志和微信上面看來的,然後自己再去百度了解,覺得蠻有意思的。“我記得有次我用‘普大喜奔’(普天同慶、大快人心、喜聞樂見、奔相走告,形容開心)在微信上發表狀態,然後我的朋友都紛紛用其他我不知道的熱詞回復我,然後我找百度‘惡補’了下這些詞義,感覺長‘見識’了。”她告訴作者,這些網路熱詞有時候還可以當作“調味劑”,為無聊的生活添加一些樂趣。

  作者在黃城的街上隨機採訪了十多名市民,發現知道這些網路熱詞的,基本上都是“80後”、“90後”、“00後”這三個人群,年紀稍長一點的,則不甚了解。而一些四五十歲的人群,知道熱詞的並不多,個別的表示知道,但不怎麼使用。

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  影響範圍之廣,多數老師家長表示擔憂

  作者走訪了黃城內的幾所學校,了解到網路熱詞的使用,以高年級的學生為主,低年級的學生雖然有使用,但是相對較少。

  如今,一到假日,學生們總愛上網聊天、看帖,網路用語也就是在這個時候慢慢地滲入到他們的語言與作文中。對於學生作文中出現的一些網路新詞不少語文老師的感受就是,十分困擾。“孩子用網路詞彙寫作文,文章是要比平時來得活潑,但我們批閱起來很頭疼。”、“詞彙很新穎但是不規範,基礎詞彙不規範將來怎麼使用語言?”為什麼現在中小學生熱衷寫很“給力”的作文?老師們有一致的見解,網路詞新,激發了他們的好奇心,一個詞它的本身有意思,單單這點就很吸引孩子。還有就是小孩子喜歡追逐流行,愛模倣。

  當這些源自網路的新詞彙出現在學生的作文裏時,家長們有喜有憂。在西江小學門口,作者採訪了正在等待女兒放學的陳女士。當問到孩子喜不喜歡用網路熱詞交流時,陳女士點頭默認。“我女兒現在三年級,平時做完作業我會讓她上會網,有時她會問我一些熱詞的意思,告訴她之後,她會去‘考考’她爸。”陳女士説,她女兒有時會用“給力”、“囧”等熱詞造句,詞還挺達意的。

  另一位在旁邊的張先生則對自己孩子用網路熱詞交流、寫作文表示擔憂。張先生的兒子讀高中,平時在學校、在家都會用網路語交流。“有次我看到他的作文試卷,像‘我勒個去’、‘神馬都是浮雲’等網路語被老師用紅筆圈出來過。應該是老師提醒他規範使用語言吧。”張先生説道。

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  使用熱詞得把握好“度”

  “現在我不鼓勵小學生們上各種論壇聊天。因為他們現在還沒有建立起完備的語言體系,也沒有很好的辨別能力,往往會因為好奇而亂模倣。網路詞彙只是紅極一時,沒有傳統的語言來得規範,如果孩子們過早地使用,那麼今後他們的語言會變得畸形。”澄江小學葉老師還説道,現在有不少學生使用網路語,喜歡生搬硬套。

  “其實我一直覺得,網路用語作為日常會話可以,但是有些熱詞寫進作文就不好了。正確選擇網路熱詞為‘己’所用,但不濫用,還需要正確地引導,讓學生去讀、去體會、去感悟,以去粗存精,去偽存真。”黃岩第二高級中學的語文老師陳宏對作者説道。

  關於網路熱詞,區教育局相關負責人則談道,網路熱詞是是時代發展的産物,現在社會處於詞彙爆炸期,每天都在産生並淘汰很多詞彙,這幾年流行的詞彙,不見得能沉澱下來。學生們日常使用一些有意義的新詞不應被抑制,但學校家庭給予的正確引導必不可少。老師可以在教學中用所學的傳統規範的漢語知識理論來引導學生正確網路語言,做到正確取捨、相容並蓄,注意場合,適當運用。

  區文廣新局局長邱天華在分析當下的網路熱詞時談道:“那些真正呈現社會發展狀態的網路熱詞,經過時間的考驗會沉澱下來,並被社會大眾所接受。如今已有部分社會通用度高、有生命力的網路熱詞被吸納進了新改版的《現代漢語詞典》中,這其實是對網路熱詞的一種肯定。”他覺得網路熱詞源於生活,記錄了當代社會生活。對網路熱詞,既不應全盤否定,也不應盲目使用,而應對其冷卻思考並加強引導,這樣,才有可能使網路熱詞成為推廣先進文化的“助力器”。

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