日前，浙江省義務教育階段作業改革實驗區名單公佈，溫州市榜上有名，與寧波、金華成為全省首批全市域推進作業改革項目實驗區。此次溫州市申報作業改革的研究項目是《“雙減”下溫州市中小學素養作業體系建設與區域實施》，由溫州市教育教學研究院牽頭負責實施。

　　溫州為何能成為全省首批實驗區？

　　溫州成全省首批全市域推進作業改革項目實驗區，並且是唯一一個研究作業體系架構的實驗區，與多年持續深化作業研究不無關係。

　　其實早在2008年，溫州就在全市範圍內開展“農村小學初中教學規範”達標活動，教學常規達標活動規範了中小學生的作業佈置與批改。2015年，在達標活動的基礎上，結合新課標理念，開展了“溫州市初中小學教學新規範”活動，印發《溫州市中小學教學常規管理指導意見的通知》，提出了中小學作業管理的基本要求，全市推進。2018—2021年，開展“溫州市初中小學新常規達標校示範校創建”活動，印發《溫州市小學教學新常規達標校示範校創建實施方案》，研製《溫州市小學各學科教學常規》，有效落實“備課”“上課”“作業佈置與批改”“評價”等常規內容，並根據《溫州市小學教學新常規考核細則》開展創建和考核工作，實現“百所示範、千校達標、萬師合格”的總目標。

　　2021年7月，溫州市做為國家級教學成果推廣應用示範區，全市共立項135項《減負提質“素養作業”建設行動》，推進“素養作業” 改革。同年10月，根據“雙減”政策精神，研製《溫州市義務教育作業管理指南》，確定120所中小學素養作業改革研究校，成立中小學10個學科素養作業研究項目組。項目主要圍繞“建設中小學高品質素養作業體系，提升區域中小學高效能作業治理水準，研發區域中小學高品質素養作業資源，構建基於作業優化的素養課堂基本範式”等內容開展研究。

　　作業少了，品質不能降；時間短了，效果不能降。經過數月推進，溫州素養作業改革初見成效：溫州市廣場路小學運用項目化學習理念打造全學習中心，構架高品質作業設計、佈置、實施、評價的實施路徑；溫州道爾頓小學探索和創新“合同作業”體系，整合一個週期內的各項作業任務，由學生自主規劃和管理作業任務；瑞安市安陽實驗小學實施個性化定制的作業，將綜合素養納入家庭作業範疇；樂清市城南第一小學實施“一生一繩”項目，促進學生健康成長。

　　如何構建“雙減”下素養作業體系？

　　本週一，浙江省作業改革溫州實驗區申報項目線上評議活動如期舉行。學生自主作業的策略研究、學科作業的實施和管理研究、課後服務的作業探索……視頻會上，13個縣（市、區）相繼申報了圍繞作業改革的子項目。這些子項目圍繞作業改革的作業內容、作業時間、作業實施範圍，形成作業體系的具體內容。

　　記者從市教育教學研究院了解到，縣級實施“1+1”項目申報，在縣級必選課題區域高效能作業治理機制探索的基礎上，各縣（市、區）選擇開展作業改革的子項目研究。在市級層面上，也以“1+1”的模式推進，進行市級作業治理、單元素養作業設計與實施兩項研究。本次作業改革項目將帶動溫州區域內全部13個縣（市、區）開展作業改革的研究。通過“市縣聯動、專家引領、校本教研、典型推廣”等形式以點帶面、協同推進，實現區域“教研共富”。

　　“作業改革最終的目的，是讓作業回歸育人本質。”溫州市作業改革實驗區負責人、溫州市教育教學研究院院長徐海龍表示，下一步，我市將結合“雙減”工作要求，出臺溫州作業改革項目相關文件，成立作業改革實驗區項目研究團隊，及時發現提煉作業改革典型做法與成果，為全省貢獻作業改革的“溫州經驗”。

　　據悉，浙江省義務教育階段作業改革實驗區項目以三年為一個週期，圍繞“雙減”要求，聚焦減輕學生作業負擔，提高教師作業設計能力和實施水準，通過作業改革，提升課堂教學水準，提高教學品質，形成輕負高質的有效經驗。 

來源： 溫州日報    | 撰稿：卓揚    | 責編：汪傑菲    審核：張淵

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