政治

聯繫生活實例多個角度分析

　　復習過程中，要在教師指導下，提高獲取和解讀資訊的能力。 記者鄒財麟攝

點評人

南寧市高三中心組成員、南寧三中高三政治科備課組組長、中學高級教師 李宜

南寧市高三中心組成員付松鋒

考綱變化：

與此前相比，2015年新課標在內容上最大的變化是“生活味”更濃了：不僅增加了《文化生活》的版塊，此前的經濟、政治、哲學常識也分別改為《經濟生活》、《政治生活》、《生活與哲學》。李宜認為，這意味著，政治科目的考查內容理論將和實際結合得更緊密，無論是經濟、政治還是哲學，都將回歸到生活中，考查時更注重解決現實問題。

付松鋒表示，2015年是廣西進入新課程改革的第一年，政治科目在考綱上總體與2014年全國大綱卷保持了穩定性，但在試卷題目的排序上進行了調整，選擇題從24~35題“提前”到12~23題，內容涉及經濟、政治、哲學、文化四個版塊，都是每題4分。主觀題的排序是38、39題，共52分。主觀題增加了開放性的提問方式。這體現了新課標卷政治試題靈活新穎的命題特點和注重能力考查的特點，2015年高考也應該會保持這樣的命題趨勢。

二模點評：

李宜認為，二模的試題難度與一模相當，也較為接近高考的難度，凸顯了貼近現實的特點，強調考查內容與實際生活的緊密聯繫。以前，對原理性的知識點考查佔比很大，現在課本的知識點在試題中，要求硬性記憶的只佔試題約1/3，剩下的都需要考生根據材料進行提煉、分析。考生不能僅僅死記硬背。

考生在此次考試中出現的問題主要是審題不準，不夠細心，不理解題意便開始作答。比如有選擇題要求從經濟生活的角度選出正確選項，部分考生未仔細審題，便選擇了涉及哲學生活的選項。

而在處理主觀題時，由於考生對知識的掌握較為零散，跨單元的知識點整合不夠，不系統，導致答題時思維拓展的維度不夠，未能從多角度作答。比如主觀題中出現了對“影響人們消費的因素”這個知識點的考查，課本中只有一個章節談到這個內容。事實上，除了國家經濟發展水準的因素外，居民收入水準、消費預期、消費偏好、消費心理等因素均可影響人們是否消費，光從單一角度大篇幅作答難得高分。那麼考生除了從經濟角度進行闡釋，還可從哲學、文化等多角度作答。在做主觀題時，結合課本的原理，對材料進行多角度分析論證，最後回歸生活，結合生活的例子作答，注意條理清晰，邏輯嚴密便可踩中得分點。

備考建議：

在最後的備考階段，付松鋒為考生提出了5點建議：其一，課本是根本，萬變不離其宗，要立足課本，充分利用教材，熟記核心概念、基本原理、觀點和結論，分析這些知識的形成，並與考試大綱結合運用。教材上的知識點、專家點評、相關連結都要進入復習的視野。作為廣西新課改的第一屆考生，要特別注意新課標教材中的單元名稱、框名稱、目名稱以及其所涉及的具體內容。

其二，學習的方法要升級，要加強對專題知識之間和各模組之間知識的梳理與整合，注意構建知識網路，將課本知識體系化，打破模組局限。經濟生活與政治生活多圍繞不同的主體對知識進行歸納整理，生活與哲學和文化生活以知識的內在邏輯關係整理教材。

其三，復習時注意多聯繫生活實際，時事熱點與課本知識相對接。近年來的政治高頻考點集中在關注民生、收入分配、調控物價等貼近現實的問題上，今年要格外關注十八屆四中全會的“依法治國”、中國經濟新常態、“一帶一路”、“三農問題”、霧霾治理、文化體制改革等。考生應從“是什麼、為什麼、怎麼辦”三個角度思考這些熱點問題，通過自主學習整理出典型的材料、經典的設問和理論觀點。

其四，在最後的復習階段，少犯錯誤或是少犯同樣的錯誤就是成功。對於考生來説，要養成經常看錯題的習慣，回顧做過的頻考題目。尤其是主觀題答案的校對，要注意運用思想政治學科的術語，重視答題規範性和對答案出處的深入思考，避免“會而不對”、“對而不全”。曾經做錯或印象不深的題目所涉及的往往是考試容易忘記的知識點，要週期性地看一看；對於頻繁考查的主幹知識，要通過高考真題掌握並能熟練運用。

其五，加強探究題的訓練。在備考過程中注意對這類型試題的訓練，提升破題、解題的能力。對於經典的高考真題要舉一反三，掌握思維的方法和應對的策略。