廣西優質的高中該是啥模樣？好高中該給孩子們什麼樣的教育？11月5日，自治區教育廳公佈我區示範性高中新的評估標準，對比“老標準”，高考上線率指標徹底“出局”，同時引入開足選修課、要求學生開展社區服務等新指標。業內人士稱，這一變化體現出我區高中教育新方向：儘量沖淡高考指揮棒的影響，為學生個性化發展提供學業支援

1 “高考上線率”指標去留曾引爭議

記者從自治區教育廳了解到，2001年，我區開始示範性高中立項建設，南寧市三中、宜州市一中等80所高中進入立項名單，經過十多年的建設，目前，廣西的450所普通高中裏，有自治區示範性高中132所，約佔總數的29%。

在示範性高中建設開始的同時，自治區教育廳出臺示範性高中的評估標準，標準主要涉及示範性高中的辦學思想、環境條件、課程實施、辦學品質等多個方面，對各個指標進行打分和評估，並設定一些一票否決的項目，其中，一票否決項目無疑是評估中最重量級的考量。

之後，該評估（復查）標準進行了多次修訂，上一次修訂是在8年前，即2005年修訂版。記者查閱2005年版的標準發現，一票否決的評估項目有這麼一項——“最近兩年高考本科上線率和重點上線率達不到所在地市同類學校的平均水準”，而在2013版的標準中，這一項的表述已經改為——“近三年整體教學品質連續下滑，學業水準考試和高考成績達不到所在設區市同類學校的平均水準”。記者了解到，參與標準制定的專家有各市縣各級教育行政管理人員、市區及農村高中負責人、高校教師等各類教育專家，在討論這一項目的去留時曾出現爭議，某市的專家曾建議，對高考成績突出且大幅度提高的應在評估時給予加分，最後這個提議沒有被採納，教育廳給出的答覆是“基礎教育發展要避免向應試教育傾斜，應淡化強調高考的風氣”。

廣西教育學院研究員彭運鋒教授説，高考上線率“悄然隱退”、同時把高中學業水準考試項目納入進來，這一增一減傳遞了一個重要的信號：新示範性高中關注的是全體學生高中三年的學習，而不光是高考的最後一搏。但是，不過分追求高考上線率並不意味著不重視辦學品質，因此，新標準仍要求學生的學業水準考試和高考成績應高於同類學校，不然就無法體現“示範性”。