圖為馬來西亞華文獨立中學新生開學 來源：《南洋商報》檔案照

　　據馬來西亞《南洋商報》日前報道，馬來西亞華校董事聯合會總會（以下簡稱“董總”）介紹2016年重點計劃之一，欲全面檢討2005年發佈的馬來西亞華文獨立中學（以下簡稱“獨中”）教育改革綱領，並且希望初步擬定的綱領可在年內出臺。“獨中”推行中華文化，此次教改將利於華文教育在馬來西亞更好地發展。

　　改革是勢在必行

　　據悉，為配合2017年至2018年“獨中”教育大藍圖，“董總”將陸續招攬30名包括博士、碩士在內的教育專業人士，從事研究專案、課綱、課程修訂。

　　《南洋商報》報道稱，“董總”主席拿督劉利民坦言，“獨中”必須教育改革，方可與時並進。所謂“新官上任三把火”，此次教改是劉利民接手“董總”後在國內推行華文教育的重要舉措。

　　“目前‘董總’以2005年教育改革綱領為指導，按照慣例，隔十年或二十年必須對原有綱領進行檢討和修改。”暨南大學華僑華人研究院教授張應龍接受本報採訪時稱，“獨中”教改年年討論，2016年是修訂的大年。

　　外部競爭也是此次教改的推手。“董總”中委陳志成認為，“若獨中不教改，未來10年內將被國際學校及私立學校取代。”

　　劉利民對此作出回應，“獨中”是華文教育的重要載體，承載著傳承中華文化的重任，雖獨具長處和優勢，不一定能被國際學校取代，卻也不能原地踏步。“獨中”教改做得好，將提升整體教育水準、競爭力等。

　　兼具國際與本土

　　此次“獨中”教改目標明確。柔佛州華校董教聯合會主席陳大錦曾表示，“獨中”教育面對環境變化的挑戰，獨中必須調整步伐，兼具國際視野與本土情懷。

　　對於具體的改革內容，劉利民表示，“董總”正對課本及課程檢討與改革的討論包括獨中統考的考試方式，並指出，在情況許可之下，或許可在教學綱領裏討論國語及英語教育。

　　張應龍同樣指出，多語平衡和統考方式將是此次獨中教改的著重點。辦教育的主要目的是培養人才，一方面，“獨中”在確保華文主導的同時，也要重視國語和英語教育，讓學生掌握國內外通用語是十分必要的。

　　另一方面，為減輕學生的考試壓力，適應升學、求職需求，必須對“獨中”統考方式進行調整，優化文理科外的職業教育考試，並且積極爭取政府對統考文憑的承認，以增加統考參與率等。

　　畢業于“獨中”的馬來西亞華人黃劼侃受訪時説，“中學應盡可能了解學生和家長最關心的問題，讓培養的學生能夠真正走出去。”

　　前景且行且觀望

　　“獨中”教改意義特殊，推陳方能出新，華文教育能否開新篇，還需看化解痼疾的療效。張應龍則預測，基於“獨中”華文教育40多年的習慣與模式，此次教改不會大動根本，只能在教育目標和技術層面進行微調。

　　對於此次教改的力度和前景，當地華人有期待，黃劼侃希望還在讀的兩個妹妹能夠從中受益，在學習華文、懂得做人的同時，學到更多的本事。

　　華團的態度顯得有些微妙。劉利民此前公開表示，“華團都希望董總能在華教工作方面作出積極的努力，大家都很關係華教的發展。”值得注意的是，劉利民被喻為歷屆“董總”領導中政治背景色彩最強烈的領導人，因此受到某些華教人士的批評。

　　“雖然早期‘獨中’華文教育更注重傳承中華文化，但是時移勢易，如今的就讀學生更偏重實際需求，此次教改欲與國際接軌的態度，得到社會普遍認可，而具體的成效值得保持關注。”張應龍説。