中國經濟網北京12月4日訊 記者佘穎報道：教育部今日發佈的《教育規劃綱要高等教育中期評估報告》指出，2014年，我國在校生規模達到3559萬人，居世界第一，高校數量為2824所，居世界第二，高校毛入學率達到37.5%，提前完成了《教育規劃綱要》預定36%的階段目標。

　　2000-2014年，高校錄取人數的年增長率平均為10.7%，錄取率由59%提高到74.33%，是1978年的12.3倍。每十萬人口平均在校大學生數增幅超過3倍，畢業生佔當年新增城鎮人口比例從12.86%提高到61.62%，高校畢業生已經成為促進經濟社會發展的重要生力軍。

　　教育規劃綱要還規定，研究生在校生數2015年要達到170萬人，2020年要達到200萬人。2014年，我國研究生在校生數已達184.77萬人，也提前達到目標。

　　高等教育投入保持高速增長，辦學條件得到根本改善，高校師資隊伍持續擴大，特別是“本科教學工程”有力提升了人才培養品質。2003年至2013年，高等學校經費佔全國教育經費26.93%，年均增幅為35.98%。高校公共財政教育支出經費佔全國教育公共財政支出的36.17%，高校生均撥款水準達到歷史最高水準。

　　經“985工程”、“211工程”以及特色學科項目等平臺拉動，高等教育核心競爭力不斷提高，部分學科躋身於國際一流行列。英國QS“2015年世界大學學科排名”中，前400強中有58所中國內地大學，僅次於美國位列全球第二；前50強中有7所中國內地大學，入選學科總數位列全球第五和亞洲第一。在“2015年亞洲大學排行榜”中，中國內地大學百強大學達到21所，取代日本（19所）傲居亞洲之首。《美國新聞和世界報導》及湯森路透社“2015年全球頂尖大學排行榜”中，中國內地27所大學躋身全球前500強，超越日本成為亞洲龍頭。在學科前50強中，有23所中國內地大學在12個學科領域入選。

　　由廈門大學牽頭的教育規劃綱要高等教育評估組認為，在取得巨大成就的同時，也應清醒地看到，我國高等教育發展道路是一種後發外生趕超型，在高等教育實現規模擴張的同時，當前高等教育發展還面臨著諸多困難與矛盾：一是高等教育發展基數大，各種結構性矛盾仍是現階段中國高等教育發展的主要矛盾；二是高等教育經費缺口大，基礎設施建設水準低，教師隊伍總量不足，高水準人才數量少且分佈不平衡；三是高校科研主動面向社會需求的導向不足，重大科技協同攻關機制不健全，科研成果轉化為生産力的能力薄弱；四是高校活力還未完全釋放，高校拔尖學生儘早儘快成長的制度環境還有待進一步營造；五是高校教師教學方法傳統，學生內在學習驅動力不足，創新創業教育還缺乏長效機制；六是外部品質保障機制統籌不足，內部品質保障深層文化缺失，品質保障的科學性、有效性仍不足。

　　教育部高等教育司司長張大良表示，下一步還將繼續統籌推進中國特色世界一流大學和一流學科建設，提高拔尖創新人才培養水準，同時要加強基礎研究、應用研究和技術研發，提升服務國家戰略和經濟社會發展的綜合能力。