創新模式將搭起教育“長板”
- 發佈時間：2015-11-13 00:32:28 來源：經濟參考報 責任編輯：羅伯特
“把創新擺在國家發展全局的核心位置”，在剛剛公佈的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》中，創新被放在引領發展第一動力的位置。
同時，在過去一年中，中國陸續出臺“中國製造2025”“網際網路＋”行動計劃等影響中國經濟社會的重大舉措。可以説，中國正全速進入創新時代，新經濟、新業態蓬勃發展。可以預見，具備融合創新能力的人才將會是中國未來教育創新的關鍵方向。
人才該怎麼培養？融合創新人才培養又該如何破題？中國政府、高校、産業紛紛拿出新舉措。“休學創業”“強化創新創業教育”“高校設立創新導師”“設立成果轉化崗位”……
在採訪中，與一線網際網路企業、科技企業囤積“黑科技”“頂尖技術”形成鮮明對比的是，剛剛走出大學校園的畢業生往往從知識儲備上脫離“大智移雲”的技術趨勢，專業人才缺口明顯。有企業家稱，自己招進的新員工有的甚至需要兩三年時間進行重新培養。
以大數據産業為例，國內專業大數據人才、“數據科學家”需求和供給持續存在落差。
“可以看到産業內很多大企業用非常大的資源，爭取學術界數據人才，各方面拉人才。可以説，大數據能否做成，關鍵在能不能聚焦人才培養。”北京大學校長林建華認為，進入數據時代，人們對獲取、存儲、分析、處理數據的能力亟待提升。因此，數據科學人才培養成為急需加強的方面。
調查發現，實際上，這個難題“破題”的關鍵在於讓相對固化的高校人才培養機制與靈活的市場資源、市場力量、創新主體結合，以更前瞻的學術視角、産業視角來推動人才培養。
高等教育，尤其是涉及戰略新興産業的人才培養應當更契合産業的需求。同時，中國正在進行的全面深化改革無疑為市場創新力量帶來新機遇。如慧科教育這樣的培養模式、課程模式將給越來越多的中國課堂帶來新可能。
“網際網路＋”和共用經濟發展進程中，産業界看到了網際網路配置閒置資源的力量。大膽想像，共用經濟模式會否也成為撬動教育領域的關鍵一招？讓領先的行業專家、業界導師以更靈活、高效的方式走進高校，這會否為高校培育更多的“扎克伯格”？
有觀點稱，如今“短板”理論已經被改變，“長板”將決定水桶裏的水能企及的高度。如此看來，以網際網路、共用資源模式創新的教育模式、人才培育模式或許會成為中國人才大國變強國的新舉措。
