國務院日前印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，教育部有關負責人就政策措施、出臺背景、落實細則和具體要求等接受了本報記者的採訪。

　　問：統籌推進世界一流大學和一流學科建設的背景是什麼？

　　答：建設一流大學和一流學科，是黨中央、國務院在新的歷史時期，為提升我國教育發展水準、增強國家核心競爭力、奠定長遠發展基礎，做出的重大戰略決策。

　　自上世紀90年代中期以來，教育部、發展改革委、財政部針對高等教育不同發展階段的不同要求，先後實施了“211工程”“985工程”等重點建設項目，推動一批重點建設高校的綜合實力和國際影響力顯著提高，帶動提升了我國高等教育的整體水準，有力支撐了經濟社會持續快速發展。

　　實踐證明，“集中資源、率先突破、帶動整體”的重點建設道路，充分發揮了社會主義制度集中力量辦大事的優越性，迅速縮小了我國與高等教育強國之間的差距，為進一步建設世界一流大學和一流學科打下了很好的基礎。

　　“十二五”期間，尤其是黨的十八大以來，教育改革全面深入，發展水準進入世界中上行列。當前，我國經濟發展步入新常態，黨中央提出了“四個全面”的戰略佈局，五中全會深刻指出，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，深入實施創新驅動發展戰略。新形勢和新任務對高等教育實施內涵發展、提高國際競爭力提出了更高的要求。

　　問：統籌推進世界一流大學和一流學科建設的戰略目標是什麼？

　　答：建設世界一流大學和一流學科是一項長期戰略任務，要按照“四個全面”戰略佈局，堅持以中國特色、世界一流為核心，以立德樹人為根本，以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會為導向，加快建成一批世界一流大學和一流學科，提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

　　著眼于國家“兩個一百年”的戰略目標，統籌推進一流大學和一流學科建設將分三步走：第一步到2020年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列；第二步到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升；第三步到本世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

　　問：統籌推進世界一流大學和一流學科建設需要遵循哪些基本原則？

　　答：必須堅持四項原則：第一，堅持以一流為目標。引導和支援具備一定實力的高水準大學和高水準學科瞄準世界一流，匯聚優質資源，培養一流人才，産出一流成果，加快走向世界一流。第二，堅持以學科為基礎。引導和支援高校優化學科結構，凝練學科發展方向，突出學科建設重點，創新學科組織模式，打造更多學科高峰，帶動學校發揮優勢、辦出特色。第三，堅持以績效為杠桿。建立激勵約束機制，鼓勵公平競爭，強化目標管理，突出建設實效，構建完善中國特色的世界一流大學和一流學科評價體系，充分激發高校內生動力和建設活力。第四，堅持以改革為動力。深化高校綜合改革，加快中國特色現代大學制度建設，著力破除體制機制障礙，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於學校科學發展的體制機制，當好教育改革排頭兵。

　　問：世界一流大學和一流學科建設的重點任務有哪些？

　　答：總體方案圍繞“中國特色，世界一流”的核心要求，從建設、改革兩方面共安排了10項重點任務。

　　建設任務有5項：一是建設一流師資隊伍。強化高層次人才的支撐和引領作用，加快培養和引進一批一流科學家、學科領軍人物和創新團隊，培養造就一支優秀教師隊伍。二是培養拔尖創新人才。突出人才培養的核心地位，著力培養具有國家使命感和社會責任心，富有創新精神和實踐能力的各類創新型、應用型、複合型的優秀人才。三是提升科學研究水準。以國家重大需求為導向，提升高水準科學研究能力，著力提升解決重大問題和原始創新的能力，推進科研組織模式創新。打造具有中國特色和世界影響的新型高校智庫。四是傳承創新優秀文化。加強大學文化建設，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，發揮中華優秀傳統文化的教化育人作用。五是著力推進成果轉化。深化産教融合，著力提高高校對産業轉型升級的貢獻率，推動重大科學創新、關鍵技術突破轉變為先進生産力，增強高校創新資源對經濟社會發展的驅動力。

　　改革任務也是5項：一是加強和改進黨對高校的領導。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，牢牢把握高校意識形態工作領導權，全面推進高校黨的建設各項工作。二是完善內部治理結構。加快形成以章程為統領的完善、規範、統一的制度體系，加強學術組織建設，完善民主管理和監督。三是實現關鍵環節突破。加快推進人事制度、人才培養模式、科研體制機制、資源募集機制等方面的改革。四是構建社會參與機制。加快建立健全社會支援和監督學校發展的長效機制。建立健全理事會制度，加快完善與行業、企業密切合作模式。五是推進國際交流合作。加強與世界一流大學和學術機構的實質性合作，加強國際協同創新，切實提高我國高等教育的國際競爭力和話語權。

　　問：世界一流大學和一流學科建設週期如何安排？

　　答：國家面向經濟社會發展需要，立足高等教育發展現狀，總體規劃世界一流大學和一流學科建設，鼓勵和支援不同類型的高水準大學和學科差別化發展。總體方案確定每5年一個建設週期，2016年開始，與國家五年建設規劃同步實施。

　　問：如何引導和支援世界一流大學和一流學科建設？

　　答：推進世界一流大學和一流學科建設，必須持之以恒、長期建設。政府主要從三個方面進行政策引導和投入支援：一是總體規劃，分級支援。進行頂層設計、宏觀佈局。中央高校主要由中央財政給予引導支援，地方高校主要由地方財政統籌安排。鼓勵地方政府支援中央高校建設，中央財政也會通過支援地方高校發展的相關資金對地方高校建設給予引導支援。 二是強化績效，動態支援。創新財政支援方式，資金分配在公平競爭中體現扶優扶強扶特，進一步增強高校財務自主權和統籌安排經費的能力。建立健全績效評價機制，更加突出績效導向。在相對穩定支援的基礎上，根據建設情況，動態調整支援力度，增強建設的有效性。三是多元投入，合力支援。完善政府、社會、學校相結合的共建機制，形成多元化投入、合力支援的格局。鼓勵有關部門和行業企業積極參與、加強與高校合作，通過多種方式支援一流大學和一流學科建設。高校要健全社會支援長效機制，多渠道匯聚資源。（經濟日報記者 佘 穎）