摘要：七歲小姑娘在課堂上被陌生的叔叔帶走了……

　　9月16日，一個現實的“兒童被拐”案例真切地發生在雲南騰衝縣荷花鎮中心學校的兒童安全培訓現場，一位叔叔扮成“壞人”輕聲地跟一個七歲的小姑娘説：“小朋友，我是你爸爸的同事，他有事兒，讓我來接你回家。”結果，小姑娘未加任何思索，毫不遲疑地跟著這個陌生叔叔走了。當然，這只是伊利方舟走進雲南騰衝，展開兒童安全教育公益活動現場的一個插曲。管中窺豹時見一斑，孩子們的安全意識，印證了當地教育局曾經介紹的兒童安全現實需求。

伊利方舟老師幫孩子認知陌生人帶來的安全隱患

　　今年四月中旬伊利方舟兒童安全教育集中培訓時，當地縣教育局代表介紹騰衝時説： 歷史上曾是古代西南絲綢之路要衝，七十多年前的“抗戰史”讓騰衝全球知名，如今騰衝溫泉也聞名遐邇。但騰衝地處我國西南邊陲，與緬甸接壤。少數民族集中，外出打工加劇了人員流動性，全縣留守兒童比例還在逐年增加，加上來自社會上“毒”禍，也讓我們每個校園安全教育工作者的神經時刻緊繃。

　　針對騰衝的現實需求，經過數次調研和詳細準備，9月中旬，跋涉數千公里，伊利方舟帶領來自上海的兒童安全教育專家、志願者等，一起走進雲南騰衝縣荷花鎮中心學校，為全校孩子帶去了兒童安全知識課和安全小黃帽、兒童安全教育漫畫、兒童安全自救手冊、安全知識筆電、安全遊戲棋等安全物資。16日，在荷花鎮中心學校，伊利方舟邀請專家以兒童防拐、防性侵為主要內容展開了課堂教學，為近300名孩子、20余名家長現場展開了一場讓孩子、老師、家長都耳目一新的兒童安全教育和安全知識普及活動。

孩子説“我們不吃陌生人的東西”

　　現場，伊利方舟志願者還和學生代表、家長代表一起，以兒童安全知識塗鴉比賽的遊戲形式，就防踩踏、防溺水、交通安全、防火、防地震、遠離毒品等11個具體的兒童安全自救知識點學習。

孩子和家長共同參與兒童安全知識塗鴉比賽

　　《不當小紅帽》的課堂上，當伊利方舟的鄭老師把前文那個跟著陌生叔叔離開的小姑娘再叫回現場，説明原委時，近300名聽課的孩子才反應過來，20余名家長代表和騰衝縣20多個中心學校的50余名校園兒童安全工作者代表也真切地感受到加強兒童安全教育的必要性和重要性。

　　在兒童安全知識普及活動結束後，參加活動的50余名校園兒童安全教育工作和伊利方舟兒童安全教育專家、上海市虹口區教育局未成年人保護辦公室主任陳再躍就兒童安全教育具體問題還展開了深入交流。

伊利方舟專家志願者陳再躍為騰衝縣的老師們授課

　　交流中，騰衝縣猴橋中心學校的尹副校長就向專家提出了“如何避免社會‘黃賭毒’對校園的影響”的問題，現場專家和騰衝縣各中心學校的代表們針對問題就解決辦法展開了積極討論。針對兒童禁毒教育的問題，伊利方舟也預先做了針對性準備。在課堂教學結束後，結合騰衝的本地資源，伊利方舟和老師們還首次組織荷花鎮中心學校的孩子們走出校園，抵達騰衝公安邊防某部檢查站進行了“禁毒”為主題的兒童安全實地教學。

伊利方舟帶孩子走進公安邊防檢查站展開“禁毒”教育

　　以課堂教學和實踐教學相結合，伊利方舟因地制宜為騰衝的老師、家長和孩子們帶去了前所未有的兒童安全理念、教學方式方法。陳再躍主任説，兒童安全問題在全國都普遍存在，東部有東部的問題，西部有西部的問題，需要更多家長、孩子、老師和全社會都來關注，也需要我們去因地制宜，因材施教。

　　因地制宜是伊利方舟在全國各地展開兒童安全教育的典型特點，至今已開展的60余場兒童安全專項培訓，結合了各地氣候、環境、人文特色等，靈活地開辦了涵蓋防拐、防性侵、防震、防火、防溺水、防暴、防踩踏、防疫情、心理教育、交通安全、日常生活安全等近20個兒童安全主題，為二十余萬名孩子帶去了寓教于樂的安全培訓。