院士建議醫學教材要增加人文關懷和心理學
- 發佈時間：2015-06-24 01:30:57 來源：科技日報 責任編輯：羅伯特
科技日報北京6月23日電 （記者王怡）“教科書理論講的太多，讓很多新醫生見到病人不會看病；知識的碎片化，讓培養出來的醫生只會看一種病……”中國工程院副院長樊代明院士23日在全國普通高等醫學院校五年制臨床醫學專業“十三五”規劃教材建設指導委員會成立會上建議，新的臨床醫學教材要讓理論與實踐相結合，要涉及人文關懷和心理學相關知識，從根本上化解醫患矛盾。
此次會議成立了教材建設指導委員會，新編的全國普通高等醫學院校五年制臨床醫學教材將以培養高素質應用型臨床醫學專業人才為目標，服務醫學教育教學改革，由原先的“4+1”為主體的臨床醫學教育轉向以“5+3”為主體的臨床醫學教育綜合改革。新編教材將以強化醫學生職業道德、醫學人文素養教育和臨床實踐能力培養為核心，以提升臨床勝任力為導向，體現“早臨床、多臨床、反覆臨床”，推進醫學基礎課程與臨床課程相結合，培養學生臨床思維能力和臨床實踐操作能力等思路與要求。
另外，全國普通高等醫學院校護理學類專業“十三五”規劃教材建設指導委員會近日也已正式啟動，負責編寫培養高級應用型護理學人才所需的教材。
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