一年一度的高考結束了。今年，北京市高考加分的分值“瘦身”了：體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生以及思想品德有突出事跡（含獲得以北京市政府名義制發的見義勇為行為確認證書）等全國性加分項目均被取消，考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質評價檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。

　　高考加分政策本來是為了彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的，是在目前應試教育體制下，鼓勵學生注重全面素質提高的一項措施。但由於加分制度的設計不夠嚴密，在一定程度上缺乏對權力的制約和監督，加上運作過程的不透明、不公開，使得高考加分政策在不少地方已嚴重異化，甚至成為一部分人以權謀私的工具。去年，遼寧本溪市就爆出87名體優生加分涉嫌造假的新聞。這些體優生雖是“國家二級運動員”，但許多人的百米成績卻還不如小學生。

　　近年來，包括奧賽、體優這樣的高考加分一直飽受詬病，取消高考加分的呼聲也一直不絕。但在湖北省有一項已經推行了數年的高考加分政策卻受到了公眾的普遍認同。到目前為止，已有兩萬多名學生受惠於此項政策，且實施以來從未發生過一起質疑或投訴。這項加分政策就是：為農村獨生女高考加10分!

　　筆者以為，該為這樣的高考加分擊節叫好！

　　首先，這種加分是提升正能量的體現。

　　計劃生育是我國的國策，自1982年確立之後，40多年來我國少生了4億多人，緩解了對資源環境的壓力，人民的生活和發展狀況都得到了明顯改善，也創造了較長一段的“人口紅利期”，為經濟的發展增添了動力。在這一巨大成就中，那些響應和踐行國家號召計劃生育的人功不可沒，尤其是農村中計劃生育的人們做出了巨大貢獻，理應受到褒獎。

　　其次，計劃生育是農村開展起來最困難的工作，只要獨生女兒的人更為可佩。

　　我國是農業大國，雖然現在農村經濟狀況較過去發達了，但重男輕女現象依然非常嚴重，必鬚生個男孩幾乎在每個家庭都是理所當然的事，沒有男孩的家庭被稱為“絕戶”，沒有男孩頂門立戶的家庭在村裏抬不起頭來，在人前沒有話語權，“不孝有三，無後為大”仍被很多人奉為金科玉律。

　　計劃生育政策的實施對生育人口的數量有了限制，這使得生男孩的慾望更加強烈，加上B超這樣的現代科技檢測設備和手段，造成了中國當今男女性別比偏高。正常的性別比應為103—107：100。1982年，我國人口性別比為107.2，之後人口性別比一直飆升，至2004年達到121.2。雖然從2009年開始下降，但速度非常緩慢，到2013年出生人口性別比仍高達117.6，居世界之首。

　　持續了30多年的出生性別比的偏高，使我國累計多出生了2400萬—3400萬的男孩，這樣導致的先天性的、原發性的性別結構的失衡，必然會影響到未來整個中國人口的婚配和就業方面的性別結構。

　　解決性別比的問題，需要標本兼治，但關鍵是要促進社會性別平等，為農村獨生女高考加分無疑是一項有理、有力、有效的措施。通過這樣一個政策，2萬多名農村獨生女因此改變了他們人生的命運，改變了他們家庭的命運，也改變了周邊對重男輕女認識的基本態度。

　　第三，女孩是要成為母親的，而母親的含義是“影響”，這一點至關重要。

　　許多農村女孩子的人生往往都是一條軌跡，結婚生孩子，重復自己母親的生活。而當他們成為母親之後，缺少文化和人生視野，不可避免地把同樣的人生再給子女演繹一遍。而10分的加分就可能從此改變他們的人生和命運，從此他們的人生將開啟新的世界。

　　許多學有所成、事業輝煌，為國家為社會做出貢獻的人，在回憶他們人生的成長之路時都會談及母親對他們的影響，甚至有人説每個成功人士的背後都有一個涵養、學識、修養和德行都很好的母親：章蘭娟對學習的勤勉和對國家的情感深深影響了錢學森的人生選擇，蔣勝眉對女兒的充分尊重成就了丁玲對理想的不懈追求，何香凝的頑強與堅定鑄就了廖承志剛正不阿的凜然正義。這樣的母親用自己的言行影響著孩子的未來，也影響著國家的未來。正如德國教育家福祿培爾所説：“國民的命運與其説操縱在掌權者的手中，倒不如説是掌握在母親的手中。”

　　所以，不管奧賽、體優這樣的加分是否會在各地實行或取消，為農村獨生女高考加分的政策都應該得到充分的鼓勵和支援！